日前，2021年《政府工作報告》重點任務清單中提出“深化職業(yè)教育職普融合、產(chǎn)教融合、校企合作，加強高技能人才貫通培養(yǎng)”，頗受教育界關注。在政策背景下，普職融合成為探索教育新實踐的一次嘗試。

普職融合是一種全新的教育改制模式，是中等職業(yè)教育與普通高中教育進行合作，雙方共同設計課程、共享師資，實行學分互認，甚至是學籍互轉的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。

此前，第一高中教育集團（FHS.US）在北京總部舉行高中階段普職融合發(fā)展推進會。集團將以高中段學生個性發(fā)展需求為出發(fā)點，以健全多元辦學格局為落腳點，充分運用長水教育集團多年來的辦學智慧，在新高考新課改形勢下，持續(xù)推進育人方式變革。深入探索職業(yè)教育與普通教育多元立交的培養(yǎng)機制，相互融通通道，推進職業(yè)生涯規(guī)劃教育，搭建學生全面成長、多元化成才的“立交橋”。

公開資料顯示，第一高中教育是專注于教育信息咨詢教育科研課題開發(fā)、教育人才管理、教育科技管理、教育服務管理及企業(yè)管理咨詢服務為一體的綜合型教育管理集團，致力于為教育教學面臨的實際問題提供全面優(yōu)質的解決方案。2021年3月11日，第一高中教育集團正式登陸紐交所上市交易。

普職融合教育模式能為實際辦學提供咨詢幫助、服務管理和保障。業(yè)內人士分析稱，普職融合教育模式不僅能建設出一大批全面優(yōu)質、均衡發(fā)展的綜合高中，還能促進基礎教育結構調整，解決教育不平衡、不充分問題，進一步提高我國基礎教育質量，以適應國家產(chǎn)業(yè)升級和結構調整，助力國家政策的落實。

從行業(yè)來看，普職融合作為綜合高中的重要特征和趨勢，承載著銜接未來教育的使命。第一高中教育全面推動普職融合高質量發(fā)展，探索“綜合高中”的辦學模式和方法，或將打開新的教育實踐領域。

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