通過體育活動，孩子們能夠體驗運動的樂趣，也能在潛移默化中養(yǎng)成良好的集體榮譽感、正確的勝負觀……這些都是孩子們成長中必不可少的
“2019年秋季運動會現(xiàn)在開始，請運動員、裁判員入場。”話音剛落，4名小學生隨著“一二一”的口號齊步走到了操場中間。最近，河北保定一山區(qū)小學微型運動會的視頻在網(wǎng)絡上走紅。
為什么叫微型運動會?因為這所小學只有4名學生和2名老師。別看人數(shù)不多，運動會卻辦得有模有樣。小運動員們進行了賽跑、拔河、投籃等10個項目的比拼，開閉幕式、頒獎儀式……各個環(huán)節(jié)樣樣不落。孩子們在賽場上比得大汗淋漓、不亦樂乎，剛結束就期待著下一次運動會的來臨?？吹胶⒆觽兡樕暇`放的笑容，校長表示，他們會堅定地辦下去。
運動是孩子的天性，通過這個微型運動會，孩子們體驗到了運動的快樂。通過運動會上的各項比拼，孩子們也能在潛移默化中養(yǎng)成良好的集體榮譽感、正確的勝負觀……這些都是孩子們成長中必不可少的。從這個角度講，小小的運動會也蘊藏著體育教育的大智慧。
在孩子成長過程中，體育有著不可或缺的作用，這也應該是那位校長堅持要辦微型運動會的重要原因。一個只有4個學生的山區(qū)小學能因地制宜，把運動會搞得有聲有色，值得點贊和掌聲。當然，其他學校重視體育、用心做體育的例子還有很多。比如，一些小學展開體育活動“趣”字當頭，“毛毛蟲向前沖”“乒乓球水上漂”等運動，這些體育與趣味相結合的項目讓孩子樂此不疲;一些小學結合當?shù)靥厣?，增設民族傳統(tǒng)體育項目，讓孩子能在運動中了解傳統(tǒng)文化……
如何因地制宜、想方設法為孩子辦好、辦“活”體育活動，這不僅是學校和老師應該思考的問題，也是家長甚至是社會各界應該思考的問題。因為，孩子的成長，需要多些體育陪伴。
