三月十日上午，我作為常德市關(guān)工委副主任和常務(wù)副主任曹儒國、副主任郭立純等同志陪同省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，又一次來到桃源縣陬市小學(xué)。教育樓上一行“辦好校中校，教育兩代人”十個顯目的大字令我高興、令我振奮。
文喬老師介紹，陬市鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1904年，校園占地面積27933平方米，校舍建筑面積13066平方米?，F(xiàn)有在籍學(xué)生1964人，教學(xué)班級41個，教職工108人，其中省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師2人，高級教師11人，一級教師67人。
2000年下學(xué)期，陬市小學(xué)根據(jù)《全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》和上級教育行政部門的部署，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際，創(chuàng)辦了家長學(xué)校。辦學(xué)22年來培訓(xùn)家長7086名，結(jié)業(yè)學(xué)員6230名，結(jié)業(yè)率達96.95%，有598名學(xué)員家長被評為優(yōu)秀學(xué)員。
陬市小學(xué)的家長學(xué)校為什么能夠堅持22年不停頓，碩果累累創(chuàng)佳績？源于這里的家長學(xué)校工作機構(gòu)健全，工作制度健全、工作機制完善。學(xué)校建立了《家長學(xué)校工作章程》、《教務(wù)處工作制度》、《優(yōu)秀家長評選辦法》等一系列工作制度，確保各項工作在制度的框架內(nèi)有序推行。家長學(xué)校使用湖南省家長函授學(xué)校主編的《小學(xué)生家長讀本》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》等統(tǒng)一教材。日常教學(xué)實行“分散自學(xué)+集中面授”的方式進行，規(guī)定學(xué)員自學(xué)時間每周不少于3小時，面授每次不少于120分鐘，家長參學(xué)率達95%以上。學(xué)習(xí)效果采取跟蹤評價、問卷調(diào)查、試卷檢測等方式進行反饋。
家長學(xué)校工作納入了學(xué)校日常工作，學(xué)校定期召開行政會議專門研究家長學(xué)校具體工作。建立了家長學(xué)校工作考評機制，班主任每期對學(xué)員家長進行出勤登記、學(xué)習(xí)筆記查閱、經(jīng)驗論文收集、學(xué)習(xí)心得交流。學(xué)校對班主任工作實行一月一考評，一期一總結(jié)，考評結(jié)果與工作績效掛鉤。
學(xué)校專門開辟了一間大型辦公室為家長學(xué)校固定辦公場所，并添置了辦公桌椅、資料柜、電腦等必要的辦公設(shè)備。還先后把遠程教育教室、學(xué)生電腦教室、多媒體教室開辟為家長學(xué)?；顒邮遥瑢W(xué)員通過瀏覽因特網(wǎng)，與全國各地家長學(xué)校實行在線學(xué)習(xí)、互動交流。
為不斷提升家長學(xué)校辦學(xué)水平，他們多措并舉：聘請教師重質(zhì)量。家長學(xué)校講師團成員全部來自一線的優(yōu)秀教育工作者、來自本地?zé)嵝募彝ソ逃闹耸?、來自家庭教育領(lǐng)域的學(xué)者專家。面授內(nèi)容講實用。有時學(xué)校打破傳統(tǒng)面授模式，讓家教成功學(xué)員走上講臺，召開家教經(jīng)驗交流會，讓他們介紹“如何做家長？”有時學(xué)校根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，廣泛征求學(xué)員家長的意見，就學(xué)員家長關(guān)注的家教問題，確定教學(xué)內(nèi)容；有時面授也搞課堂生成，面授過程中有時會就某個家教問題讓學(xué)員家長展開辯論。學(xué)校這一注重面授效果的做法：“學(xué)員也能當(dāng)老師”、“教學(xué)內(nèi)容自己定”、“課堂變成了討論會”得到了上級的充分肯定。
學(xué)校教學(xué)活動定期對家長開放，邀請家長走進學(xué)校，走進課堂，了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，增強家長自我學(xué)習(xí)的緊迫感和教育孩子的責(zé)任感。學(xué)校每期召開一至二次家庭教育經(jīng)驗交流會，家長可以相互學(xué)習(xí)、相互探討，切實豐富家庭育人經(jīng)驗。每個學(xué)年末，我們還評選優(yōu)秀學(xué)生家長，頒發(fā)榮譽證書，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。22年來，學(xué)校按照《優(yōu)秀家長評選辦法》共評選出優(yōu)秀學(xué)生家長598人，有效地發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)員家長的榜樣引領(lǐng)作用。
家長學(xué)校的創(chuàng)辦，取得了明顯的社會效益，推動了學(xué)校各項工作的可持續(xù)發(fā)展。提高了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校德育工作上了新臺階。22年來學(xué)生思想品德評估優(yōu)秀率逐年遞增，現(xiàn)已達85%，學(xué)校工作多次被縣委宣傳部、婦聯(lián)、關(guān)工委綜合評定為優(yōu)秀等次。學(xué)生個體素質(zhì)得到張揚。2008年共有6名學(xué)生獲生活數(shù)學(xué)競賽一等獎；在市級征文競賽中，不少同學(xué)獲獎，有的被收入省《奧運激情滿校園》《家庭教育通訊》中。在教育部關(guān)心下一代工作委員會組織的“光輝的旗幟”、“文明美德伴我成長”、“復(fù)興中華，從我做起”、“美麗中國，我的中國夢”、“少年向上，真善美伴我行”等專題系列教育活動中，先后獲部級征文賽獎的學(xué)生達20多人次。
家長學(xué)校的成功創(chuàng)辦，提升了學(xué)校形象，擴大了學(xué)校影響力，提升了辦學(xué)水平。在上級組織的家長學(xué)校驗收評估中，我校家長學(xué)校2002年被評為桃源縣“示范家長學(xué)校”、2004年被評為常德市“全市示范家長學(xué)?！?，2006年被評為“湖南省示范家長學(xué)?！保?006年10月，被湖南省教育學(xué)會中小學(xué)家庭教育專業(yè)委員會及湖南家長函授學(xué)校授予“家庭教育工作先進單位”的榮譽稱號，2007年被全國婦聯(lián)、教育部授予“全國優(yōu)秀家長學(xué)?！狈Q號，2010年5月《學(xué)校指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭與培養(yǎng)孩子健全人格的研究》獲省級一等獎； 2013年9月被評為“湖南省優(yōu)秀示范家長學(xué)?！薄?014年被評為鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量“先進單位”。2017年、2019年被評為縣級小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價“先進單位”。2021年11月在常德市關(guān)工委對市級以上家長學(xué)校復(fù)查驗收過程中，被評為“優(yōu)秀家長學(xué)?！薄?/p>
陬市家長學(xué)校的創(chuàng)辦促進了學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建。涌現(xiàn)了一批全省首屆百戶“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”、縣“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”、全省第三屆百戶“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”。家長學(xué)校的創(chuàng)辦，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)交流的平臺，密切了各方聯(lián)系，發(fā)揮了相互促進作用。陬市鎮(zhèn)下街居委會趙主任表示：“陬市小學(xué)家長學(xué)校的創(chuàng)辦推動了社區(qū)精神文明建設(shè)，現(xiàn)在我們社區(qū)重視家教的家長多了，打牌賭博的家長少了，和睦團結(jié)的家庭多了……”
我為桃源縣陬市家長學(xué)校祝賀！為陬市家長學(xué)校祝福！
作者：張新民
關(guān)鍵詞： 示范家長學(xué)校 工作制度 各項工作
