為推動(dòng)鹽田教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建立德樹人一體化育人體系，在教育部教育發(fā)展研究中心具體指導(dǎo)下，鹽田區(qū)教育局于2021年3月25日正式成立少年國(guó)學(xué)院、少年數(shù)學(xué)院、少年創(chuàng)新院、少年體育院、少年藝術(shù)院、少年國(guó)際素養(yǎng)院等六大少年院。
一年以來，通過推動(dòng)六大少年院建設(shè)，鹽田區(qū)構(gòu)建了特色鮮明的少年院課程體系，搭建了豐富多彩的少年院活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)了一支專業(yè)精湛的少年院師資隊(duì)伍，培育了一批全面發(fā)展的少年英才，構(gòu)建了鹽田區(qū)“五育融合”的育人模式。六大少年院成為有效落實(shí)“雙減”，推進(jìn)因材施教，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的成功路徑與典型范例。
一年來，六大少年院成績(jī)單——
少年國(guó)學(xué)院：在深圳市2021年經(jīng)典詩詞進(jìn)校園活動(dòng)中，樂群實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭天宇、外國(guó)語小學(xué)尹建浩老師獲得詩詞講解一等獎(jiǎng)，樂群實(shí)驗(yàn)小學(xué)高勇、外國(guó)語小學(xué)周雨桐獲得詩詞教學(xué)一等獎(jiǎng)，外國(guó)語小學(xué)的《詩經(jīng)．蒹葭》學(xué)生誦讀節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)，鹽田區(qū)共有五個(gè)節(jié)目被選入學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)展示。在2021年中華經(jīng)典誦講寫大賽中，樂群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高勇獲得古詩詞課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)。
少年數(shù)學(xué)院：在第七屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課大賽說課比賽中，教科院附小孔麗莉和田心小學(xué)彭麗文老師獲得一等獎(jiǎng)，教科院附屬田東小學(xué)獲評(píng)全國(guó)數(shù)學(xué)文化建設(shè)實(shí)驗(yàn)校（廣東省唯一獲評(píng)）。
少年創(chuàng)新院：在2020-2021學(xué)年“少年硅谷——全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽”中，鹽田學(xué)子在創(chuàng)意機(jī)器人競(jìng)技挑戰(zhàn)賽、AI少俠·青少年人工智能作品挑戰(zhàn)賽、月球資源采集挑戰(zhàn)賽三個(gè)項(xiàng)目共獲得9個(gè)一等獎(jiǎng)，其中金牌一項(xiàng)、銀牌一項(xiàng)，還有5個(gè)二等獎(jiǎng)、9個(gè)三等獎(jiǎng)。這三大項(xiàng)目總共設(shè)有一等獎(jiǎng)65個(gè)，鹽田就占9個(gè)。在2021年度廣東省中小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例評(píng)審中，鹽田區(qū)斬獲一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其中一等獎(jiǎng)?wù)忌钲谑蝎@獎(jiǎng)總數(shù)的近一半。在2021年度廣東省中小學(xué)幼兒園STEM課程案例評(píng)審中，鹽田區(qū)斬獲一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，其中一等獎(jiǎng)?wù)忌钲谑蝎@獎(jiǎng)總數(shù)的四分之一以上。
少年體育院：組織舉辦校園籃球班級(jí)聯(lián)賽、校園足球班級(jí)聯(lián)賽、中小幼國(guó)際象棋比賽、中小學(xué)跳繩比賽等活動(dòng)，舉辦體育教師、專職教練員、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師參與的15個(gè)體育項(xiàng)目專項(xiàng)培訓(xùn)。
少年藝術(shù)院：組織舉辦“美育中國(guó)·校園萬里行”啟動(dòng)儀式暨深圳“美育中國(guó)”節(jié)目新聞發(fā)布會(huì)、美術(shù)特色藝術(shù)展、“靈性音樂 美育人生”鹽田區(qū)中小學(xué)美育沙龍，此活動(dòng)已經(jīng)被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、北青網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、民生網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)海外版、中國(guó)網(wǎng)、大眾網(wǎng)、人民視頻、央視頻等28家媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道。與團(tuán)委共同舉辦“請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國(guó)有我”鹽田青春風(fēng)采展系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨2021年青少年創(chuàng)意戲劇節(jié)系列活動(dòng)。
少年國(guó)際素養(yǎng)院：組織全區(qū)中小學(xué)12支隊(duì)伍參加“首屆大灣區(qū)青少年模擬聯(lián)合國(guó)未來領(lǐng)袖峰會(huì)”活動(dòng)，鹽田區(qū)外國(guó)語小學(xué)獲“小學(xué)組團(tuán)體特等獎(jiǎng)”等三項(xiàng)大獎(jiǎng)，鹽田區(qū)外國(guó)語學(xué)校獲得中學(xué)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)，教科院被授予“新時(shí)代全球勝任力優(yōu)秀示范區(qū)”。
成績(jī)背后的四大做法——
國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任陳如平指出，鹽田區(qū)成立六大少年院，意味著鹽田開啟教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程。他認(rèn)為，少年院是一種教育制度的創(chuàng)新，也是一種體系的創(chuàng)新，更是一種育人方式和體制機(jī)制的創(chuàng)新，其最大意義是在解決公平均衡的前提下，如何實(shí)現(xiàn)因材施教的問題。在碩果累累、好評(píng)如潮的成績(jī)背后，這四大做法是關(guān)鍵。
一是，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重規(guī)劃引領(lǐng)。鹽田區(qū)將區(qū)域教育現(xiàn)代化視為推進(jìn)教育工作舉措創(chuàng)新，強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任；建立以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、社會(huì)廣泛參與的青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作機(jī)制,加強(qiáng)六大少年院工作體系建設(shè)。鹽田區(qū)教育局高度重視少年院工作，出臺(tái)《鹽田區(qū)六大少年院工作推動(dòng)方案》，成立六大少年院領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)教育部教育發(fā)展研究中心專家團(tuán)隊(duì)擔(dān)任顧問，該項(xiàng)工作列入?yún)^(qū)政府2021年度微改革項(xiàng)目，計(jì)劃列入?yún)^(qū)政府2022年度重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目。余永弘局長(zhǎng)多次關(guān)心少年院工作，并組織召開專題工作會(huì)議，現(xiàn)場(chǎng)研討并積極推進(jìn)相關(guān)工作。
二是，加強(qiáng)課程開發(fā)，注重項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。六大少年院根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)構(gòu)建了一系列符合鹽田本土實(shí)際的“英才培養(yǎng)課程”，通過比賽、活動(dòng)、小課題、夏令營(yíng)等項(xiàng)目載體進(jìn)行落地實(shí)施。少年國(guó)學(xué)院開展中小學(xué)生詩詞朗誦晉級(jí)賽和中小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀筆記評(píng)比交流活動(dòng)。少年數(shù)學(xué)院通過教科院附小數(shù)學(xué)文化整體構(gòu)建與實(shí)施推進(jìn)，開展全區(qū)數(shù)學(xué)文化節(jié)，組織舉辦全區(qū)趣味數(shù)學(xué)游戲大比拼。少年創(chuàng)新院重點(diǎn)組織開展教育部自然科學(xué)素養(yǎng)類“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”專項(xiàng)比賽、全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽。少年體育院組織舉辦中小學(xué)生校園足球班級(jí)聯(lián)賽、中小學(xué)生校園籃球班級(jí)聯(lián)賽、“少年體育院”籃球夏令營(yíng)、“少年體育院”足球夏令營(yíng)、鹽田區(qū)體教融合“體彩杯”校園籃球聯(lián)賽等體育賽事。少年藝術(shù)院開展“班班有歌聲、人人會(huì)歌唱”鹽田區(qū)合唱展演，舉辦鹽田區(qū)線上美術(shù)館，組織參加文化部美術(shù)考級(jí)。少年國(guó)際素養(yǎng)院開展原創(chuàng)繪本研學(xué)活動(dòng)，組織舉辦青少年模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議。
三是，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重培訓(xùn)培養(yǎng)。為保持六大少年院的可持續(xù)發(fā)展，作為組織實(shí)施部門，區(qū)教科院積極構(gòu)建促進(jìn)六大少年院工作開展的三支隊(duì)伍，即專家指導(dǎo)隊(duì)伍、研究推動(dòng)隊(duì)伍和教學(xué)實(shí)施隊(duì)伍，將三支隊(duì)伍納入?yún)^(qū)域統(tǒng)籌管理，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。各少年院立足各自發(fā)展定位，通過“普及+培英”模式，形成多層次、多類別的培養(yǎng)體系。少年國(guó)學(xué)院以推廣國(guó)學(xué)教育為宗旨，組織開展國(guó)學(xué)誦讀、閱讀、創(chuàng)作、展示等活動(dòng)，培養(yǎng)具有較好國(guó)學(xué)功底和人文素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。少年數(shù)學(xué)院以構(gòu)建數(shù)學(xué)文化為抓手，培育對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚、思維能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)的各級(jí)少年數(shù)學(xué)“小院士”。少年創(chuàng)新院旨在推動(dòng)全區(qū)科創(chuàng)教育，通過平臺(tái)搭建、系統(tǒng)培訓(xùn)、平臺(tái)輸出等途徑，整體提升鹽田區(qū)學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)。少年體育院以鹽田區(qū)已有的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目為基礎(chǔ)，培養(yǎng)高精尖的“體育小健將”。少年藝術(shù)院以“靈性音樂，美育人生”為主題，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，真正實(shí)現(xiàn)音樂教育在“以美育人、立德樹人”上的獨(dú)特價(jià)值。少年國(guó)際素養(yǎng)院以“新時(shí)代青少年全球勝任力領(lǐng)袖人才培養(yǎng)”為主題，多維度多層次地培養(yǎng)學(xué)生語言能力、溝通能力、合作能力、研究能力和批判性思維能力。
四是，加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新，注重宣傳輻射。首先是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，鹽田區(qū)教育局在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，從2021年全區(qū)教師培訓(xùn)統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)中，拿出40多萬元用于少年院師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作，確保六大少年院師資隊(duì)伍得到有效保障。鹽田區(qū)教科院也將六大少年院工作經(jīng)費(fèi)列入部門年度預(yù)算統(tǒng)籌安排，建立長(zhǎng)效保障機(jī)制，切實(shí)保障工作需要。其次是資源整合機(jī)制，除加強(qiáng)教育系統(tǒng)的資源共享與統(tǒng)整協(xié)調(diào)，各少年院還積極與文化館、少年體校、圖書館等部門以及鵬城實(shí)驗(yàn)室、華大基因等優(yōu)質(zhì)科研機(jī)構(gòu)主動(dòng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，邀請(qǐng)著名科學(xué)家、藝術(shù)家、國(guó)學(xué)大師等進(jìn)校開展科普講座和項(xiàng)目指導(dǎo)，不斷提升鹽田中小學(xué)生科學(xué)與人文素養(yǎng)。再次是協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，鹽田區(qū)教育局將六大少年院工作與課外延時(shí)服務(wù)、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)等有機(jī)結(jié)合，根據(jù)各校特點(diǎn)和實(shí)際情況，布點(diǎn)布局各少年院分院，積極探索構(gòu)建跨學(xué)校、跨片區(qū)、跨部門的合作培養(yǎng)模式，積極開展項(xiàng)目負(fù)責(zé)制和校企合作。最后，該區(qū)還通過新聞媒體、微信公眾號(hào)等窗口加強(qiáng)宣傳推廣，擴(kuò)大少年院的輻射作用和社會(huì)影響。
一年以來，六大少年院形成了三大亮點(diǎn)——
一是，體系化推進(jìn)。六大少年院不僅在內(nèi)容上涵蓋了學(xué)校教育教學(xué)的主要領(lǐng)域，而且在課程設(shè)置、教學(xué)方式、管理機(jī)制、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行整體構(gòu)建與設(shè)計(jì)，成為鹽田教育高質(zhì)量發(fā)展體系的重要方面。
二是，差異化課程。六大少年院秉著“尊重學(xué)生、尊重差異”的原則，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需求，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。
三是，個(gè)性化培養(yǎng)。六大少年院在培養(yǎng)機(jī)制上遵循因材施教原則，實(shí)行定制式菜單服務(wù)，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科特長(zhǎng)，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行“一對(duì)一”專業(yè)輔導(dǎo)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批鹽田本土少年英才。
六大少年院下一步將如何發(fā)展？
據(jù)了解，接下來，鹽田區(qū)將繼續(xù)深化六大少年院品牌項(xiàng)目，啟動(dòng)“明德”“啟智”“培英”“強(qiáng)體”“追夢(mèng)”“領(lǐng)航”等行動(dòng)計(jì)劃，因材施教，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，推動(dòng)鹽田教育高質(zhì)量發(fā)展。
少年國(guó)學(xué)院實(shí)施“明德”行動(dòng)計(jì)劃，以“閱讀經(jīng)典，看見成長(zhǎng)”為主題，重點(diǎn)開展中小學(xué)師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和“我的經(jīng)典閱讀故事”征文兩個(gè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣大師生與經(jīng)典同行，傳習(xí)雅言之道，與圣賢為伍，涵養(yǎng)君子之風(fēng)，助力構(gòu)建鹽田區(qū)“五育融合”育人模式。
少年數(shù)學(xué)院實(shí)施“啟智”行動(dòng)計(jì)劃，以“數(shù)學(xué)文化”培育數(shù)學(xué)精英少年，以“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué) 啟智明理”為主題，重點(diǎn)開展數(shù)學(xué)文化特色學(xué)校建設(shè)和中小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣大師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的視野，改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理性精神。
少年創(chuàng)新院實(shí)施“培英”行動(dòng)計(jì)劃，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主要推動(dòng)方式，落實(shí)鹽田區(qū)科技普及教育和科創(chuàng)精英教育兩大項(xiàng)目，通過平臺(tái)搭建、系統(tǒng)培訓(xùn)、平臺(tái)輸出等途徑，整體提升鹽田區(qū)學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)，并從中選拔科創(chuàng)苗子進(jìn)行精英培訓(xùn)。
少年體育院實(shí)施“強(qiáng)體”行動(dòng)計(jì)劃，在要求各校開足開齊上好體育課以及開展“校園體育一小時(shí)”陽光體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化體教融合，打造校內(nèi)校外資源共同體，聚焦體育課堂、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中“課中學(xué)、課外練、訓(xùn)中提、賽中驗(yàn)”四位一體，強(qiáng)化“學(xué)練賽”體系，提高鹽田區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康水平，幫助學(xué)生在鍛煉中“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康全面發(fā)展，推進(jìn)“五育并舉”。
少年藝術(shù)院實(shí)施“追夢(mèng)”行動(dòng)計(jì)劃，以“靈性音樂，美育人生”為主題，重點(diǎn)開展中小學(xué)師生音樂劇和谷建芬少年兒童合唱團(tuán)兩個(gè)項(xiàng)目，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，真正實(shí)現(xiàn)音樂教育在“以美育人、立德樹人”上的獨(dú)特價(jià)值。
少年國(guó)際素養(yǎng)院實(shí)施“領(lǐng)航”行動(dòng)計(jì)劃，以“新時(shí)代青少年全球勝任力領(lǐng)袖人才培養(yǎng)”為主題，重點(diǎn)開展“繪聲繪色：原創(chuàng)英語繪本研學(xué)”和“模擬聯(lián)合國(guó)：新時(shí)代全球勝任力領(lǐng)袖人才培養(yǎng)”兩個(gè)項(xiàng)目，多維度多層次地培養(yǎng)學(xué)生語言能力、溝通能力、合作能力、研究能力和批判性思維能力。
采寫：南都記者 謝粵蕾
關(guān)鍵詞： 行動(dòng)計(jì)劃 因材施教 區(qū)教育局
