導(dǎo)語(yǔ)
從小就得到良好教育的我們都知道，國(guó)內(nèi)歷來(lái)都是“應(yīng)試教育”，雖然說(shuō)政策有所不足，但是卻也培養(yǎng)出來(lái)一批又一批的人才。
因?yàn)樯鐣?huì)的多元化，自然是無(wú)法保證所有學(xué)生都可以受到高等教育，但是我國(guó)這兩年為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，開(kāi)始進(jìn)行調(diào)整。
比如說(shuō)對(duì)教師資源分配不均勻這個(gè)問(wèn)題，就做出了調(diào)整，如今教師都喜歡去大城市就業(yè)，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，這導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育的教師資源不平均。
為緩解這種情況的發(fā)生，國(guó)家正在積極改變，教師行業(yè)即將實(shí)行“輪崗制度”，對(duì)于這個(gè)調(diào)整，家長(zhǎng)們很是期待。
教師崗出現(xiàn)“大調(diào)整”，老師工作范圍被重新劃分，北京市率先實(shí)行
為讓孩子可以接受到更好的教育，家長(zhǎng)們都愿意把他們送到名校，名校的好老師比較多，循環(huán)往復(fù)，學(xué)校聘請(qǐng)到越來(lái)越多的好老師，導(dǎo)致其他學(xué)校的教師資源沒(méi)有那么好。
“教師輪崗制”是可以打破這個(gè)僵局的，作為我國(guó)的首都，北京市將會(huì)率先實(shí)行這個(gè)制度，老師以后不再用于固定一所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，他們到一定的年限就需要到普通學(xué)校進(jìn)行輪崗。
當(dāng)名師去普通學(xué)校任職后，是可以為該學(xué)校的教育資源做出貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)校整體的實(shí)力都可以提升。
這個(gè)政策聽(tīng)起來(lái)雖然有一些“天方夜譚”，但其實(shí)教育部現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在北京和深圳等這些一線城市開(kāi)始試點(diǎn)，成效斐然，相信在不久的將來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)的各個(gè)省份都是可以迎來(lái)這項(xiàng)制度改革的。
到時(shí)候?qū)τ卩l(xiāng)村教育資源就會(huì)有很大的改善，不單單包含學(xué)校的老師，還有校長(zhǎng)，只要是教齡達(dá)到6年以上的在編老師和校長(zhǎng)，都是需要去其他學(xué)校進(jìn)行輪崗的。
教師崗位制度對(duì)教育貢獻(xiàn)很大，但教師卻迎來(lái)難題
當(dāng)老師前往另外一所全新的學(xué)校后，因?yàn)楹椭皩W(xué)校的管理模式和教學(xué)模式都是不同的，他們需要適應(yīng)，在這種情況下，老師的心理是會(huì)受到影響的，自然就會(huì)無(wú)形當(dāng)中影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。
另外還有老師的住宿問(wèn)題，輪崗后肯定是需要去其他學(xué)校教學(xué)的，如果要是離家很遠(yuǎn)的話，老師也就無(wú)法顧及自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，還需要在外面住，這對(duì)于老師，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
當(dāng)老師被調(diào)到多所學(xué)校后，難免會(huì)覺(jué)得身心疲累，雖然說(shuō)教師輪崗制度對(duì)于我國(guó)的教育情況會(huì)有改善，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
“教書育人”是教師的責(zé)任，你的使命一直以來(lái)都很明確，屏幕前的各位老師需要明白，不管你到了哪里，是不是名校，你唯一的目的就是教書育人，只有這樣才會(huì)對(duì)得起你這個(gè)崗位。
輪崗制度雖然對(duì)于老師來(lái)說(shuō)很艱難，但是還是要保持初心，老師最好不要有抱怨的情緒，你的情緒也是會(huì)間接影響到學(xué)生們的，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，才是一個(gè)真正的好老師。
輪崗制度只是“錦上添花”，主要還是看學(xué)生
家長(zhǎng)之所以愿意送學(xué)生進(jìn)入名校，都是因?yàn)槊＠蠋煏?huì)更好地教學(xué)，但是如果學(xué)生自身不知道努力的話，就算是老師在努力都是沒(méi)有用的。
所以與其寄希望于名師，家長(zhǎng)還不如讓學(xué)生從自身提升自己，不然的話，就算是老師的能力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法挽救學(xué)生。
學(xué)生們的能力強(qiáng)，再加上名校老師的指導(dǎo)，肯定是可以快速提升成績(jī)的，如今教師行業(yè)也開(kāi)始內(nèi)卷起來(lái)。
學(xué)校把招聘門檻提高，中學(xué)老師需要研究生以上的學(xué)歷，學(xué)歷不夠的話，是無(wú)法進(jìn)行面試的。
自從教師崗位制度提出來(lái)后，很多老師都建議能夠按照志愿來(lái)選擇輪崗學(xué)校的遠(yuǎn)近，還有住宿問(wèn)題，都是需要解決的。
匿匿看法：
從目前的情況來(lái)看，教師輪崗制度確實(shí)對(duì)我國(guó)的教育行業(yè)起到了促進(jìn)作用，但其實(shí)也是需要完善制度。
其實(shí)任何一項(xiàng)政策的下發(fā)，都是不完美的，需要在實(shí)行的過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)地改進(jìn)，只有這樣才可以讓政策變得更加完善。
相信當(dāng)教師輪崗制度下發(fā)后，可以讓更多的農(nóng)村學(xué)生享受到教育資源，也希望屏幕前的各位學(xué)生不要辜負(fù)國(guó)家的良苦用心，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后更好地報(bào)效祖國(guó)。
今日話題：你對(duì)于教師輪崗制度怎么看呢？
