根據(jù)《2022年中國本科生就業(yè)報告》中顯示，截止到21年9月，教師行業(yè)已經(jīng)成為本科應屆生就業(yè)最多的職業(yè)類別，而且該項記錄已經(jīng)蟬聯(lián)了4年。
這是因為在大家的普遍印象中，教師崗位不但工作穩(wěn)定，享有各種補貼，而且每年還能擁有兩個長長的假期，這種仿佛處職場“天花板”般的福利待遇，讓其他行業(yè)的人都很羨慕。
更重要的是，隨著大家對教育的重視，教師這一崗位的關(guān)鍵性也逐漸凸顯出來。畢竟每個人成長里都離不開老師，他們不僅僅會教學生書本上的知識，還會對學生的人格品質(zhì)有一定的作用，如果能遇見一個博學溫和的老師，也會影響學生的一生。
教師作為同學們的“引路人”，在教育行業(yè)中起到不可或缺的作用
教師作為教育行業(yè)的主要構(gòu)成部分，一直以來都起著不可或缺的作用。從孩子的啟蒙到人生最關(guān)鍵的考大學，期間都不開老師的諄諄教導，而一個學生思維方式和行動模式都跟老師息息相關(guān)。
有數(shù)據(jù)顯示，截止到2020年9月份，我國專任教師共計1792.97萬人，正在為2.89億的學子傳授知識，他們分布在各個地區(qū)，從一線城市到偏遠山村，默默給孩子們的未來撐起了一片天。
可以說教師就像學生們的“引路人”，在他們迷茫的時候為其指點迷津，找到正確的方向；在他們“翹辮子”的時候，及時給學生潑一盆“冷水”，讓他們認清自己的位置。
不過在教育行業(yè)中，師范生們也面臨著許多選擇，雖然大家職業(yè)內(nèi)容是一樣的，不過從業(yè)的方式還是有所差別。
公立、私立、職高，不少師范生在就業(yè)時陷入茫然
教師職業(yè)的最大人才來源就是師范專業(yè)的學生，而目前此類人才基數(shù)正在不斷上漲。
從教育部的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從2011年至2020年之間，我國小、初、高三個階段的任職教師分別呈14.79%、9.53%、24.15%的趨勢增長。
不過，過多的可選性，也給師范生帶來的一些煩惱，畢竟社會上有許多不同類型的學校，對應著不同的發(fā)展路徑和薪資水平，工作環(huán)境與帶的學生也有很大差異。
一般來說，大部分的師范生都是向往公立學校的，工作有“編制”，只要穩(wěn)穩(wěn)當當工作，就算沒什么好的成績也能安然到退休，享受不菲的退休金，而且公立學校老師的地位相對也比較高。
相比之下私立學校好像差一點吸引力，但其實當私立學校的老師也有好處，比如干勁會更足，畢竟工資水平直接跟教學成果相掛鉤，收入可能提高更快。
而職高院校的老師由于在招聘時要求不高，相較于公立與私立來說更容易上岸，也成為了不少師范生的備選項，那么到底哪類教師將來會更加受歡迎呢？
將來可能會“吃香”的4類老師，薪資福利好人才缺口大
教師隊伍存在許多種類，是因為學生對不同的老師需求不同，而將來可能是“吃香”的這4類老師，他們未來的發(fā)展也會比較好。
★學前教育的專項老師
國家鼓勵每個家庭生3個孩子，以后幼兒或許會出現(xiàn)爆發(fā)式的增長。而父母一般都忙于工作，基本不可能自己帶孩子，因此對于學前教育方面的老師需求量會增多。
再加上教育事業(yè)隨著家長們學歷水平的提高也更受到重視，這類老師以后發(fā)展不會差，師范生可以著重參考一下。
★偏遠地區(qū)的支教老師
有許多偏遠地區(qū)生活條件比較差、教育基礎也比較落后，相較于一線城市的便捷與繁華，大部分師范生都會對此類地方說“No”。
不過國家需要發(fā)展，偏遠地區(qū)的孩子也需要走出來看看世界，因此國家對大學生推行了“三支一扶”計劃，而且進入社招階段的師范生也可以報考“特崗教師”，獲得教育部的政策傾斜，輕松獲得編制。
值得注意的是，這種老師并不一定就扎根在那里，而且?guī)暌欢ǖ膶W段就可以重新選擇工作，畢業(yè)生們有合適的機會可以考慮。
★美育教育時代的藝術(shù)以及體育老師
雙減之后，素質(zhì)教育被再一次大力提倡，對美育教育和體育教育的重視越來越突出，以后學校的美術(shù)課和音樂課再也不會被主課占據(jù)，可能這兩個科目也會有升學考試有關(guān)，所以美術(shù)老師和體育老師也會受到歡迎。
★職高教師
教育分流之后，會有很多學生上不了普通高中而進入職高或技校，社會上也會相應地為此類“藍領(lǐng)”同學提供崗位，所以以后的職業(yè)高中教育質(zhì)量會提升上來。
現(xiàn)實中的很多家長，總是不停地督促孩子學習成績，盯著他們每次的考試排名，壓力之下，要么很多孩子厭學徹底學不進去，要么很多孩子高分低能，缺少了創(chuàng)作力和想象力！
人文素質(zhì)教育的薄弱，也造成了我們今天在基礎理論研究、基礎創(chuàng)新上的薄弱。
基礎教育的現(xiàn)狀告訴我們，人文素質(zhì)教育刻不容緩，但相對于語文、數(shù)學和英語，那些歷史、地理、經(jīng)濟、政治等等學科，枯燥的年代和歷史人物、氣候特性、事件等知識點，卻總是那么容易忘記。
“能不能做到更好？如果跳出課堂，歷史、地理、哲學等等會變成什么樣？還會這么高冷嗎？還好有位曾經(jīng)的歷史學渣，有了好辦法：讓“學渣”感興趣，給“學渣”講明白！
陳磊，全網(wǎng)1300萬粉絲的知識類公眾號“混知”創(chuàng)始人，他開創(chuàng)的漫畫式科普，引領(lǐng)知識學習新潮流，總閱讀量已超過2.6億！
混子哥漫畫講歷史的成功，不僅讓張泉靈和他的兒子成了混子曰的粉絲，更讓張泉靈在轉(zhuǎn)型投資人之后，直接趕到上海找到陳磊，給他投資了147萬元，支持陳磊辭職創(chuàng)業(yè)，專心做漫畫講歷史的內(nèi)容商業(yè)化。
“半小時漫畫”，從漫畫講歷史開始，致力于用漫畫這種視覺化的輕松形式，把一本正經(jīng)的知識變成有趣又有料的漫畫科普書，無論是語文、數(shù)學、英語、物理、化學，還是歷史、經(jīng)濟、生物、地理，所有搞不明白的知識點，半小時漫畫統(tǒng)統(tǒng)幫你在哈哈大笑張紅輕輕松松搞明白。
從2014年的第一篇成名作《如果東周列國是一個班級，這事兒就好理解了》開始，到2017年的第一本《半小時漫畫中國史》實體書出版，再到2020年的全系列熱銷千萬冊，混子哥陳磊，讓課堂上枯燥的知識不再高冷。
新民周刊評價稱：陳磊（筆名二混子、自稱混子哥）將知識轉(zhuǎn)變?yōu)槁嫼螅仓R軟了很多，加上他的插科打諢，硬知識不再面目可憎，甚至變得老少咸宜、高低通吃。
比如在《半小時漫畫中國史》中，搞笑幽默的漫畫，趣味橫生的語言，上下五千年歷史被解讀得活靈活現(xiàn)。秦始皇少了幾分威嚴，楊貴妃也成了鄰家大姐，混子哥用漫畫的形式與幽默的文字講述著晦澀的歷史故事，使人忍俊不禁。
但在趣味之外，陳磊和他的團隊又極其追求史料的嚴謹和極簡！
嚴謹：書中文字全都經(jīng)過專家層層審稿，堅持只做歷史的搬運工；極簡：看半小時漫畫，通三千年歷史，脈絡無比清晰，看完就能倒背。
半小時看一部漫畫，通三千年歷史，脈絡無比清晰，看完就能記憶深刻。
而且，這套書不僅僅是漫畫那么簡單，更是一套科普漫畫，不僅有趣而且硬核，帶孩子讀《半小時漫畫中國史》對孩子的智商、情商、三觀都有極大的幫助。
興趣是孩子的第一任老師，“歷史原來這么好玩”！張泉靈說，“換個方法學歷史”，陳磊和他的《半小時漫畫中國史》值得一看。
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