周廣仁（1928年12月17日-2022年3月7日）被譽(yù)為“中國(guó)鋼琴教育的靈魂”
本文作者少時(shí)和周先生學(xué)琴
2022年3月7日下午，正要去單位開(kāi)會(huì)的我，突然收到師弟宋憲岳發(fā)來(lái)的信息：“師哥，周先生下午四點(diǎn)走了。”看到這個(gè)消息，我的視線立刻被淚水模糊。其實(shí)，我在此前已經(jīng)知道先生狀態(tài)不佳，但是當(dāng)這一天真的到來(lái)，仍然完全無(wú)法接受。一瞬間，和周先生學(xué)琴、相處的時(shí)光，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
我五歲開(kāi)始拜師周先生，又和妹妹一起在周先生創(chuàng)辦的星海鋼琴學(xué)校里跟先生學(xué)琴，博士畢業(yè)時(shí)周先生擔(dān)任我的論文答辯評(píng)審委員會(huì)專家，我工作后仍然得到先生全方面的幫助指導(dǎo)……時(shí)光荏苒，周廣仁先生從全國(guó)鋼琴學(xué)子們的“鋼琴媽媽”到“鋼琴奶奶”，一直都是我最敬重的恩師并給予我無(wú)盡的激勵(lì)和鼓舞。
在中國(guó)學(xué)鋼琴乃至學(xué)音樂(lè)的人，幾乎沒(méi)有不知道“周廣仁”這個(gè)名字的。周廣仁先生是中國(guó)鋼琴界當(dāng)之無(wú)愧的一代宗師，也是中國(guó)鋼琴家最早在國(guó)際比賽中的獲獎(jiǎng)?wù)咧?，同時(shí)更是普及、推動(dòng)中國(guó)鋼琴教育事業(yè)發(fā)展的最大功勞者！周先生一生都在為中國(guó)鋼琴事業(yè)立足于世界民族之林而不懈奮斗，她是中國(guó)國(guó)際鋼琴比賽的創(chuàng)辦者、中國(guó)鋼琴考級(jí)的創(chuàng)辦者、中國(guó)校外鋼琴培訓(xùn)的創(chuàng)辦者……毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有周先生，就沒(méi)有我國(guó)鋼琴事業(yè)無(wú)比蓬勃發(fā)展的今天。
此外，周廣仁先生也早已蜚聲國(guó)際琴壇，是眾多國(guó)際知名鋼琴大師的好朋友。周先生曾受邀擔(dān)任美國(guó)范·克萊本國(guó)際鋼琴比賽、法國(guó)瑪格麗特·隆國(guó)際鋼琴比賽、英國(guó)利茲國(guó)際鋼琴比賽、俄羅斯柴可夫斯基國(guó)際比賽、日本濱松國(guó)際鋼琴比賽等國(guó)際頂級(jí)賽事的評(píng)委，足見(jiàn)周先生在世界鋼琴領(lǐng)域的影響力。
有關(guān)周廣仁先生一生的豐功偉績(jī)，已經(jīng)有大量相關(guān)書籍、論文，我無(wú)需在此一一列舉，我想寫下的，是我多年在和先生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自身的體會(huì)和感動(dòng)。
周先生對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)生的學(xué)生、甚至是素昧平生的人，只要是愛(ài)鋼琴、學(xué)鋼琴的人，都盡其所能地關(guān)懷和幫助
我和周先生的師生緣，始于我五歲時(shí)。當(dāng)時(shí)父親出于對(duì)周廣仁先生的敬仰，非常希望能讓我拜周先生為師。于是，我們就抱著試試看的心情，去中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系觀摩學(xué)生的期末考試，因?yàn)橹軓V仁先生會(huì)在那里?？荚嚱Y(jié)束后，父親帶著我在門口等到了周先生，父親對(duì)先生說(shuō)明了來(lái)意，沒(méi)想到周先生非常慈愛(ài)地一把把我摟過(guò)去，說(shuō)：“小家伙，走，去彈給我聽(tīng)聽(tīng)！”接著就帶我和父親到先生家彈琴、指導(dǎo)，不用說(shuō)，我和父親都喜出望外！就這樣，我無(wú)比有幸地開(kāi)始了和周先生學(xué)琴的歷程。
從和周先生學(xué)琴開(kāi)始，我就聽(tīng)聞和親見(jiàn)了無(wú)數(shù)周先生對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)的事跡。那時(shí)去周先生家上課，經(jīng)常會(huì)看到從外地慕名而來(lái)、因經(jīng)濟(jì)情況不佳而被先生慨然留在家中住宿的學(xué)生；有些學(xué)生在周先生的指導(dǎo)下，考入了北京的學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴，周先生竟還會(huì)買鋼琴送給他們，以方便他們?cè)诰幼〉鼐毲?。在我長(zhǎng)大后，有一次周先生告訴我說(shuō)，她這一生至少曾給十個(gè)學(xué)生送過(guò)鋼琴。
作為周先生的學(xué)生，我本人也曾多次體會(huì)到周先生溫暖的愛(ài)。我去周先生家上課時(shí)，在先生家吃零食、吃水果甚至被先生留下來(lái)吃飯，都是常有的事。我特別記得有一次，周先生拿了巧克力來(lái)給我吃，我說(shuō)太甜就不吃了，結(jié)果沒(méi)想到周先生竟又拿了餅干來(lái)給我吃。
我出版自己的第一本專著時(shí)，打電話給周先生，說(shuō)想去周先生家拍合照，用于將要出版的書中，先生欣然應(yīng)允。拍照那天我到先生家時(shí)，發(fā)現(xiàn)周先生特意穿了非常漂亮的紅上衣，還戴了珍珠項(xiàng)鏈、化了妝。周先生就是這樣，把學(xué)生的事情完全當(dāng)成自己的事情一樣來(lái)重視。后來(lái)每當(dāng)我在書中看到那次的合影，心中都充滿了無(wú)盡的感動(dòng)。
我工作后，周先生鼓勵(lì)我要不斷開(kāi)演奏會(huì)，幫我商量曲目，進(jìn)行打磨、準(zhǔn)備每年的演奏會(huì)。而且每一場(chǎng)我在北京的獨(dú)奏會(huì)，不等我邀請(qǐng)，周先生就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我要去！”記得在2014年12月，我要在我工作的單位北京師范大學(xué)舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，因?yàn)閬?lái)的很多都是同事和學(xué)生，在“家門口”開(kāi)演奏會(huì)，有一種特別的無(wú)形壓力。就在獨(dú)奏會(huì)之前兩天，周先生特意給我打電話，問(wèn)我：“怎么樣，忙死了吧？”于是我向周先生請(qǐng)教上臺(tái)前的準(zhǔn)備工作，大概是周先生聽(tīng)出我有些緊張，對(duì)我說(shuō)：“不用想那么多，今天再稍微過(guò)一下就行了?！苯又植粩喙膭?lì)我：“你挺好的！你挺好的！不要緊張啊。”這些話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是莫大的鼓舞和溫暖。在那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，周先生還在現(xiàn)場(chǎng)講了很長(zhǎng)一段話，內(nèi)容感人至深，觀眾不斷報(bào)以熱烈的掌聲。
周先生常會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生和她一起去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，我也曾多次有幸得到這樣的邀請(qǐng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這都是非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次在演出間隙，周先生都會(huì)給我分析剛才的演奏，哪些優(yōu)點(diǎn)是要學(xué)習(xí)的，哪些問(wèn)題需要注意，對(duì)于好的演奏周先生會(huì)跟我稱贊這個(gè)演奏者“太了不起了！”
我參加工作后，周先生除了指導(dǎo)我的演奏之外，對(duì)我的教學(xué)工作也十分關(guān)心，經(jīng)常對(duì)我給學(xué)生布置的曲目提出極為富有遠(yuǎn)見(jiàn)的建議。而我除了給周先生彈一些自己的曲目之外，也會(huì)練習(xí)學(xué)生的曲目請(qǐng)先生指點(diǎn)，對(duì)此，周先生非常贊賞，對(duì)我說(shuō)：“如果一首曲子老師自己沒(méi)彈過(guò)，就只能教教字面意思?！?/p>
周先生還曾對(duì)我說(shuō)，作為老師，懂得學(xué)生的心理很重要。周先生說(shuō)記得阿勞曾說(shuō)過(guò)：“如果我是音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)，一定會(huì)把心理學(xué)作為必修課?！敝芟壬嬲]我，教學(xué)不能只針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生都有自尊心，有時(shí)候要通過(guò)別的方式來(lái)“帶”。
周先生一生為他人著想、助人為樂(lè)，得到過(guò)先生幫助的人不計(jì)其數(shù)。在先生逝世之時(shí)，幾乎全體鋼琴界乃至音樂(lè)界的朋友圈全部在刷屏悼念先生、表達(dá)自己的哀思，這種現(xiàn)象是十分罕見(jiàn)的，足見(jiàn)先生之德高望重。周先生對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)生的學(xué)生、甚至是素昧平生的人，只要是愛(ài)鋼琴、學(xué)鋼琴的人，都盡其所能地關(guān)懷和幫助，這其中的動(dòng)力來(lái)源，我覺(jué)得除了先生與生俱來(lái)的仁愛(ài)之心外，更重要的就是對(duì)鋼琴、對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，周先生認(rèn)為關(guān)愛(ài)這些學(xué)子，就是關(guān)愛(ài)著她心中的鋼琴事業(yè)。
周先生八十多歲時(shí)每天至少練一小時(shí)琴，彈肖邦練習(xí)曲，用慢速和中速，從第一首一條一條彈下去
周先生對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，可能使得她在一些人的心目中，更多是一位偉大的鋼琴教師、一位杰出的鋼琴教育家，而對(duì)周先生鋼琴演奏家的身份了解不足。但是在我和周先生學(xué)琴的歲月里，我親身感受到，周先生擁有著很大的曲目量，而且這些曲目都是曾在舞臺(tái)上演奏過(guò)的，周先生在年輕時(shí)更是在國(guó)內(nèi)外開(kāi)過(guò)不計(jì)其數(shù)的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。
周先生的演奏曲目除了肖邦四首敘事曲、舒曼C大調(diào)幻想曲、多首貝多芬奏鳴曲等大部頭的獨(dú)奏作品外，周先生還曾與樂(lè)隊(duì)演奏過(guò)莫扎特、舒曼、肖邦等作曲家的多部鋼琴協(xié)奏曲。1951年，周廣仁先生在世界青年聯(lián)歡節(jié)上取得第三名的優(yōu)異成績(jī)，而當(dāng)時(shí)的第一名，是演奏巨匠拉扎·貝爾曼！毫無(wú)疑問(wèn)，周先生是當(dāng)之無(wú)愧的世界級(jí)鋼琴演奏家！
對(duì)于鋼琴的熱愛(ài)，驅(qū)動(dòng)著周先生一生都練琴不輟。即使是在1982年5月，周先生由于幫助學(xué)院搬鋼琴、不幸被砸斷手指之后，仍然在手術(shù)后就開(kāi)始了康復(fù)練習(xí)，奇跡般地重新恢復(fù)了演奏。在周先生八十多歲時(shí)還告訴我說(shuō)，她現(xiàn)在每天都至少練一小時(shí)琴，彈肖邦練習(xí)曲，用慢速和中速，從第一首一條一條彈下去。有一次我到周先生家時(shí)，聽(tīng)到周先生正在用中慢速練習(xí)肖邦練習(xí)曲《Op.10 No.2》，待周先生彈完一遍后我推門進(jìn)去，周先生告訴我說(shuō)她之前覺(jué)得這首曲子背下來(lái)了，結(jié)果放慢一背發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方糊涂了，所以剛才正在放慢背。
此外，學(xué)院里的音樂(lè)會(huì)、鋼琴系的大師課，周先生只要有時(shí)間幾乎都會(huì)去聽(tīng)，并坐在第一排。周先生曾經(jīng)告訴我，她基本是靠聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)的，所有能聽(tīng)的大師課都去聽(tīng)。音樂(lè)學(xué)系的蒲方教授開(kāi)了一門課，講中國(guó)鋼琴藝術(shù)史，已經(jīng)八十多歲的周先生知道后，非常感興趣，竟然每周都去教室和學(xué)生們一起聽(tīng)課，仍然坐在第一排。
除了彈鋼琴、教鋼琴之外，周先生對(duì)鋼琴的愛(ài)還體現(xiàn)于她創(chuàng)作的鋼琴作品中。周先生創(chuàng)作過(guò)不少鋼琴作品，其中被彈得最多的，應(yīng)該就是那首《陜北民歌主題變奏曲》了。關(guān)于自己的音樂(lè)創(chuàng)作，周先生曾對(duì)我說(shuō)，她自己寫的曲子，有的是為了一些任務(wù)而寫的，而《臺(tái)灣同胞我的骨肉兄弟》是周先生自己要寫的，也是先生最喜歡的一首。周先生還給我講過(guò)那首最廣為人知的《陜北民歌主題變奏曲》的創(chuàng)作背景，當(dāng)年周先生隨中國(guó)代表團(tuán)到民主德國(guó)巡演一年半，幾乎每天晚上都演出，當(dāng)時(shí)同團(tuán)的還有歌唱家郭蘭英，郭蘭英每場(chǎng)都演唱中國(guó)名歌《三十里鋪》，周先生天天聽(tīng)，越聽(tīng)越喜歡，于是寫下了這首改編曲。
周先生熱愛(ài)鋼琴、熱愛(ài)音樂(lè)，自然熱愛(ài)欣賞音樂(lè)。除了總是盡可能多地去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)外，周先生也收集唱片，加上很多朋友也會(huì)送給周先生唱片，因此先生家里的唱片數(shù)量甚豐。很多發(fā)燒友都曾抱怨過(guò)“買盤如山倒，聽(tīng)盤如抽絲”，即常常沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)自己的唱片。普通發(fā)燒友尚且如此，事務(wù)纏身、高度繁忙的周先生就更有很多自己的唱片收藏是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的。在周先生八十多歲時(shí)，有一次跟我說(shuō)，她有這么多好東西沒(méi)聽(tīng)過(guò)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始要求自己每天聽(tīng)一張唱片，周先生說(shuō)：“聽(tīng)唱片是一種享受??！”
還記得有一天在周先生家上完課，周先生把我?guī)У礁舯诜块g，興高采烈地向我展示新買的書柜，以及上面分門別類、整整齊齊擺放的各種樂(lè)譜，周先生看著它們的時(shí)候，眼神中充滿了快樂(lè)。我注意到，這種快樂(lè)只有在周先生與鋼琴、音樂(lè)在一起的時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)在周先生的眼中，因?yàn)槟鞘怯烧嬲臒釔?ài)才會(huì)產(chǎn)生的快樂(lè)。
周先生對(duì)鋼琴無(wú)盡的熱愛(ài)貫穿了她一生，在周先生晚年給我上課時(shí)，還經(jīng)常在課上對(duì)我說(shuō)，看我彈琴她就想彈。
說(shuō)周先生的睿智與謙遜并存，是因?yàn)槲页３０l(fā)現(xiàn)，周先生的睿智，恰恰產(chǎn)生自她對(duì)音樂(lè)敬畏、謙虛的美德
除了對(duì)鋼琴事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，對(duì)他人慷慨無(wú)私的品德外，周先生還有一個(gè)常常令我深深贊嘆并覺(jué)高山仰止之處，就是在她身上由于無(wú)比的睿智和真誠(chéng)的謙遜并存而產(chǎn)生出的獨(dú)特魅力。
周先生的睿智體現(xiàn)于，她能夠準(zhǔn)確地抓住事物的本質(zhì)，并給出一些全然不同的角度，從而帶給學(xué)生醍醐灌頂?shù)?、全新的思考方式?/p>
記得有一次周先生帶我去聽(tīng)一位鋼琴家的大師課，課間周先生對(duì)我說(shuō)，這位鋼琴家昨天告訴周先生，他一直致力于研究左踏板的用法，即像右踏板一樣運(yùn)用左踏板，左腳一直在左踏板上，隨時(shí)踩或抬，有時(shí)可能只在一個(gè)音上用一下左踏板，而不是像傳統(tǒng)的那樣，左踏板要么踩一段時(shí)間，要么就放掉不用。因此這位鋼琴家在演奏中，左右腳都一直在不斷換踏板。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這話后，感到非常驚訝，覺(jué)得這是需要特別訓(xùn)練的高級(jí)踏板技術(shù)，而周先生笑著對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)如果要這么彈的話，那首先得有一臺(tái)好琴，對(duì)吧？”周先生的話讓我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)：“對(duì)啊，哈哈哈哈?！?/p>
還有一個(gè)例子，對(duì)于在演奏和教學(xué)中使用的樂(lè)譜版本問(wèn)題，很多教師甚至是演奏家都有一個(gè)執(zhí)著的理念，即找到“最佳或最權(quán)威樂(lè)譜版本”。一些學(xué)者還會(huì)為了哪個(gè)版本最權(quán)威的問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我也請(qǐng)教過(guò)周先生，周先生認(rèn)為，在真正掌握了一種風(fēng)格之后，用什么版本的樂(lè)譜、是否是凈版，其實(shí)都只是參考，都是無(wú)所謂的。先生的解答化解了我多年的疑惑，是的，或許并不存在所謂最權(quán)威的樂(lè)譜版本，真正重要的，是自己通過(guò)多聽(tīng)多彈多感受揣摩，真正地掌握其風(fēng)格，那樂(lè)譜版本就不成為問(wèn)題了；而反過(guò)來(lái)，如果對(duì)于音樂(lè)風(fēng)格并沒(méi)有深入了解，而只是一味強(qiáng)調(diào)樂(lè)譜版本之權(quán)威，那真的是本末倒置了。
說(shuō)周先生的睿智與謙遜并存，是因?yàn)槲页３０l(fā)現(xiàn)，周先生的睿智，恰恰產(chǎn)生自她對(duì)音樂(lè)敬畏、謙虛的美德。
比如，在專業(yè)或非專業(yè)音樂(lè)群體中，很多人喜歡選出所謂“神演”的唱片版本，將之視為至高無(wú)上，而對(duì)于其他版本則嗤之以鼻，甚至說(shuō)出“別的錄音都可以扔掉”之類的話。這種高高在上、非要對(duì)演奏家一判高低的作風(fēng)，影響面頗廣，以至于?？吹剿^“最佳貝多芬奏鳴曲演奏者”“最佳莫扎特協(xié)奏曲錄音”等評(píng)論。我的博士論文是有關(guān)肖邦國(guó)際鋼琴比賽的，一次我請(qǐng)教周先生心目中誰(shuí)是肖邦的最佳詮釋者，周先生的回答竟是：“我這個(gè)人不挑剔的，我聽(tīng)別人彈琴總是找優(yōu)點(diǎn)，總是聽(tīng)這個(gè)覺(jué)得‘他這里不錯(cuò)’，聽(tīng)那個(gè)又覺(jué)得‘那樣也挺好的’?！敝芟壬雌饋?lái)謙虛的回答，讓我深深贊嘆，令我對(duì)欣賞唱片、對(duì)鋼琴家不同演奏詮釋的比較問(wèn)題，有了全新的理解。
還有一次，一個(gè)朋友托我問(wèn)周先生是否可以在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受有關(guān)鋼琴教學(xué)的訪談，周先生表示拒絕。周先生說(shuō)，可以來(lái)聊天，但是不做訪談。因?yàn)橹芟壬X(jué)得，鋼琴教學(xué)存在著很多種方法，而很多方法都有可能培養(yǎng)出人才，沒(méi)有定論，一旦周先生在訪談中認(rèn)可什么、否定什么，就會(huì)被人拿來(lái)當(dāng)成定論、法則。
周先生還對(duì)我說(shuō)，她很希望能和人探討真正音樂(lè)層面的問(wèn)題，但是現(xiàn)在常常被問(wèn)到的都是“要不要高抬指”一類的問(wèn)題，周先生說(shuō)音樂(lè)才是關(guān)鍵。
周先生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的敬畏心還體現(xiàn)在，她從來(lái)不會(huì)對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域指手畫腳。有一次我去先生家，看到客廳茶幾上放著一本博士論文，內(nèi)容是關(guān)于巴赫合唱曲的。周先生告訴我這本論文的作者請(qǐng)周先生擔(dān)任論文答辯的專家，還請(qǐng)周先生寫評(píng)語(yǔ)。周先生說(shuō)她拒絕了，她告訴那位博士，這本論文很不錯(cuò)，很有學(xué)問(wèn)，但是自己在這個(gè)方面完全不了解，因此不能去當(dāng)答辯專家，更不能寫評(píng)語(yǔ)。
周先生曾覺(jué)得很遺憾，沒(méi)有留下什么東西，最高興的是“學(xué)生們都非常愛(ài)我”
據(jù)說(shuō)周廣仁先生的名字是她的祖父起的：廣仁，即廣大之仁和廣仁大德之意。我覺(jué)得，周先生是我所認(rèn)識(shí)的人中，最人如其名、名副其實(shí)的！
周先生對(duì)鋼琴藝術(shù)鐘愛(ài)一生，而對(duì)他人無(wú)私奉獻(xiàn)一生，先生永遠(yuǎn)在自省，永遠(yuǎn)想的都是自己還有什么要改正的，這些甚至可以說(shuō)是周先生魂?duì)繅?mèng)繞的事情。在周先生生命的最后兩年中，見(jiàn)到我的時(shí)候常會(huì)說(shuō)起她做的夢(mèng)，一些夢(mèng)是夢(mèng)到《布格繆勒》里面的曲子，還有一些就是總是夢(mèng)到這輩子哪里做得不好。
周先生曾對(duì)我說(shuō)覺(jué)得很遺憾，沒(méi)有留下什么東西，我說(shuō)您留下的東西太多了，有書、有指法教程、創(chuàng)辦考級(jí)、鋼琴學(xué)校、鋼琴比賽……然而周先生說(shuō)，覺(jué)得自己好像就是教了很多學(xué)生，而最高興的就是“學(xué)生們都非常愛(ài)我”！
文并供圖/段召旭
