各學(xué)校精心準(zhǔn)備了線上教學(xué)內(nèi)容，從各方面保障線上教學(xué)效果。如何提高學(xué)生網(wǎng)課效率，是學(xué)校和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題。近日，哈師大附中學(xué)生處結(jié)合以往網(wǎng)課教學(xué)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，從學(xué)習(xí)、手機(jī)、運(yùn)動(dòng)等方面為家長(zhǎng)提供了一份助學(xué)攻略，助力學(xué)生提升網(wǎng)課效果。
以往網(wǎng)課出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題
1.網(wǎng)課有局限無(wú)法替代正常的教學(xué)模式。居家學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，外部誘惑大，孩子很難持續(xù)保持高度專注力。
2.無(wú)法進(jìn)行手機(jī)剝離。學(xué)生每天拍照、搜題、打卡各種任務(wù)都需要手機(jī)，導(dǎo)致他們手機(jī)不離手。這也是矛盾最大，沖突最多的問(wèn)題。
3.由于長(zhǎng)時(shí)間的親密接觸，親子矛盾升級(jí)。
針對(duì)這樣的狀況，心理老師建議，現(xiàn)階段降低期待值，降低要求，適度監(jiān)督，保有底線。對(duì)于家長(zhǎng)而言，完全放手讓孩子自己跟著課程平臺(tái)上課學(xué)習(xí)是不明智的，如有可能，盡量保證有一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)管。
線上教學(xué)家長(zhǎng)助學(xué)攻略一：學(xué)習(xí)方面
建議家長(zhǎng)可以從如下方面開(kāi)展工作，配合學(xué)校線上教學(xué)。
一、 課前準(zhǔn)備，協(xié)助孩子配置好上課前的軟硬件。
1.要求孩子準(zhǔn)時(shí)起床，穿好衣服，收拾好房間，拉開(kāi)窗簾（切忌躺在床上聽(tīng)課）。
2.協(xié)助孩子清理出書房或者安靜的房間學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)場(chǎng)所和休息場(chǎng)所分開(kāi)，從而促進(jìn)孩子更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.提醒孩子提前整理出必要的學(xué)習(xí)設(shè)備：電腦或平板電腦（不建議把手機(jī)放在孩子身邊）、文具、筆記本、課本等，并把它們都放在觸手可及的范圍內(nèi)。
理想效果：盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)。
二、課中聽(tīng)講，全家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1.鼓勵(lì)并監(jiān)督孩子對(duì)第二天課程學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，根據(jù)預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)提前預(yù)設(shè)課程難點(diǎn)。
2.鼓勵(lì)并監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中積極配合老師，并在老師的要求下做筆記。
3.家長(zhǎng)不要遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，適時(shí)給予安撫和監(jiān)督。
注意事項(xiàng)：孩子上課時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在一旁大聲說(shuō)話或聊天，不要在旁邊玩游戲、看電視，更不要在旁邊玩手機(jī)，分散孩子注意力，為孩子做一個(gè)自律的好榜樣。
三、課后鞏固，督促孩子及時(shí)完成課后練習(xí)
主要問(wèn)題：孩子聽(tīng)課聽(tīng)懂了，但是不會(huì)做題。線上課程學(xué)完不意味著知識(shí)點(diǎn)就掌握了，只有通過(guò)課后作業(yè)、習(xí)題測(cè)評(píng)，才能找到孩子薄弱項(xiàng)。
針對(duì)策略：
1.鼓勵(lì)并監(jiān)督孩子整理筆記，把不明白的重點(diǎn)、難點(diǎn)作上標(biāo)記，將自己的理解和體會(huì)，寫在書上的空白處或筆記本上，不懂不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)打上問(wèn)號(hào)或者備注出來(lái)，方便開(kāi)學(xué)后著重了解。
2.根據(jù)自己的筆記進(jìn)行“復(fù)盤”，找出不會(huì)的知識(shí)積極與老師溝通反饋；在對(duì)所學(xué)知識(shí)有了一定掌握后，多做題進(jìn)行適當(dāng)拓展。
3.鼓勵(lì)并監(jiān)督孩子重視老師在線答疑環(huán)節(jié)。
注意事項(xiàng)：有些孩子弄不懂題目，直接用搜題軟件進(jìn)行解答，家長(zhǎng)和老師無(wú)法確定孩子是否真的掌握了知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。
四、課后反思，協(xié)助孩子制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
主要問(wèn)題：有些孩子認(rèn)為每天在線上學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，比較疲勞，因此除了線上課堂安排的學(xué)習(xí)時(shí)間外，其他時(shí)間學(xué)習(xí)低效，不能保證自主學(xué)習(xí)效率。
針對(duì)策略：家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成自我探索卡。
1.家長(zhǎng)協(xié)助孩子開(kāi)始思考未來(lái)的打算，引導(dǎo)他們思考一下未來(lái)想去什么樣的城市、想考什么樣的大學(xué)、想學(xué)什么樣的專業(yè)、想做什么樣的工作等，這也是為孩子的生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
2.家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子優(yōu)秀的心理品質(zhì)，如自制力、意志力、抗壓能力等。
理想效果：通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，為日后進(jìn)入更高學(xué)府打好基礎(chǔ)。
線上教學(xué)家長(zhǎng)助學(xué)攻略二：如何解決手機(jī)問(wèn)題
建議家長(zhǎng)與孩子達(dá)成一個(gè)協(xié)議：不沒(méi)收手機(jī)，但是使用手機(jī)的時(shí)間不能無(wú)限制，必須有底線。家長(zhǎng)可以通過(guò)智能手機(jī)設(shè)置手機(jī)使用時(shí)間，每天監(jiān)看孩子的時(shí)間主要在哪些軟件上，規(guī)定孩子晚上睡覺(jué)之前必須把手機(jī)上交，保證孩子睡覺(jué)的時(shí)間不能碰到手機(jī)。這樣才能保證第二天孩子的狀態(tài)是清醒的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)是有效的。有些孩子對(duì)于家長(zhǎng)控制手機(jī)有情緒抵觸，建議嚴(yán)格保有監(jiān)管底線，不能妥協(xié)。
線上教學(xué)家長(zhǎng)助學(xué)攻略三：運(yùn)動(dòng)
孩子們有好多是“宅”在家里根本不運(yùn)動(dòng)或很少運(yùn)動(dòng)的，這段時(shí)間需要家長(zhǎng)提醒孩子居家運(yùn)動(dòng)保持體能。如果有可能可以給孩子獨(dú)立下樓的機(jī)會(huì)和空間，小可愛(ài)們也需要自己獨(dú)處的時(shí)間和空間呢。所以，家長(zhǎng)不用陪著，讓他們下樓走一走、動(dòng)一動(dòng)也是緩解情緒解決沖突的辦法。
希望家校一起努力，配合孩子度過(guò)這段特殊的時(shí)光。
作者：哈爾濱日?qǐng)?bào)記者 張巍
責(zé)任編輯：肖非
關(guān)鍵詞： 注意事項(xiàng) 時(shí)間不能 主要問(wèn)題
