在90年代，那時(shí)候的職?？芍^是香餑餑，甚至有不少初中生會(huì)自愿放棄讀普高考大學(xué)的機(jī)會(huì)去選職校，因?yàn)閷?duì)于當(dāng)時(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么比學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能成為工人更光榮的事情，但時(shí)代的不同，現(xiàn)如今的家長(zhǎng)更希望學(xué)生能考上高中獲得大學(xué)文憑。
如今很多初中生家長(zhǎng)，明知自家孩子不是學(xué)習(xí)的料，卻也不希望過(guò)早分流到職高，這皆是因?yàn)閺那暗穆毟吡艚o家長(zhǎng)的固有印象不好，雖說(shuō)素質(zhì)和學(xué)歷無(wú)關(guān)，但一些職校生所作所為實(shí)在是讓人憤慨，前段時(shí)間在吉林就發(fā)生了這樣一件事。
吉林一高校女寢被征用，職校男生入住后拿內(nèi)衣“消遣”
吉林因?yàn)橐咔榉揽?，部分地區(qū)的學(xué)生已經(jīng)改為了線上授課，有些大學(xué)生也因?yàn)橐咔椴荒芊敌?，空出?lái)的宿舍就被臨時(shí)征用了，吉林某醫(yī)藥院學(xué)校就是此類情況，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有返校，學(xué)校按照防疫工作的安排，把一棟女生公寓樓空出來(lái)給一些省外不能回家職校學(xué)生做隔離點(diǎn)。
很多學(xué)生在走進(jìn)大學(xué)校園之前都對(duì)大學(xué)宿舍很好奇，這一點(diǎn)我們給與理解，但被隔離在高校女寢的部分職校生是如何做的呢？他們不但沒(méi)有對(duì)入住別人的宿舍感恩，而且還亂翻原主人的物品。
兩名職校男生在入住女寢后就開(kāi)始拿女大學(xué)生的私人物品消遣玩樂(lè)，把內(nèi)衣翻出來(lái)丟在地上還拍視頻，估計(jì)是想炫耀一番，卻引來(lái)網(wǎng)友的不滿。
據(jù)悉部分入住女寢的職校男生不僅僅是翻動(dòng)女大學(xué)生的物品，還把床頭的信息卡拍下來(lái)在群里傳播，因?yàn)樯厦嬗信髮W(xué)生的照片和電話，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)相好看的女生就打電話騷擾，內(nèi)容不堪簡(jiǎn)直不敢相信是在校學(xué)生能說(shuō)出來(lái)的話。有這所高校的女生表示，不少人的電話都快被打爆了，還收到不少短信，上面的內(nèi)容也十分的過(guò)分。
不堪行為惹眾怒，校方給出回應(yīng)
學(xué)生進(jìn)入青春期后對(duì)異性有好奇可以理解，但是這樣的行為已經(jīng)不是能用好奇心的驅(qū)使來(lái)形容的了，而是對(duì)女性不尊重的體現(xiàn)，兩名職校生的不堪行為無(wú)疑引發(fā)了眾怒，很快這所高校也開(kāi)始調(diào)查，在查明原委后第一時(shí)間給出回應(yīng)。
在這里不得不說(shuō)這所大學(xué)還是有高校風(fēng)范的，考慮到兩名職校男生尚未成年，只是責(zé)令刪除視頻，并通知了原學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育，高校自己組織人手把大學(xué)生們的物品統(tǒng)一整理打包，還提醒網(wǎng)友們對(duì)他們適度寬恕。
雖然高校沒(méi)有對(duì)兩名男生做過(guò)多的苛責(zé)，但兩名職校生的原學(xué)校卻采取了較為嚴(yán)厲的處分，對(duì)兩名學(xué)生給與留校查看的處罰，這對(duì)于在校生而言算是僅次于開(kāi)除學(xué)籍的處分，日后在個(gè)人檔案中也會(huì)留有記錄，可見(jiàn)這所職校對(duì)于兩名學(xué)生也是沒(méi)有過(guò)度包庇的。
在這件事情中，兩名職校生的個(gè)人行為無(wú)疑更加加劇了大眾對(duì)職校的誤解，甚至有網(wǎng)友說(shuō)這就是家長(zhǎng)不想學(xué)生分流的原因，但是我們得說(shuō)，學(xué)生有這樣的行為更多的是個(gè)人素質(zhì)和家教的問(wèn)題，就像大學(xué)生里也有品性不佳的人，不能因此就用有色眼鏡看待所有的職校生。
【寫(xiě)在最后】
職校生中也有思想覺(jué)悟高的學(xué)生存在，一名吉林的職校生成為志愿者投身在抗疫一線，因?yàn)橹驹刚叩墓ぷ?，已?jīng)天黑學(xué)生還沒(méi)能回家，特地和老師說(shuō)明情況，當(dāng)天的作業(yè)可能無(wú)法按時(shí)上交，老師非常驕傲的批準(zhǔn)了，同樣是職校生，也同樣在吉林，學(xué)生的品德素養(yǎng)相差卻不是一星半點(diǎn)，可見(jiàn)學(xué)生素質(zhì)這件事和學(xué)生的學(xué)歷是無(wú)關(guān)的，或許職校生他們并不熱衷于學(xué)習(xí)，但不代表他們都是壞孩子，希望能給這些學(xué)生一些包容。
當(dāng)然作為中職院校也的確應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，為何同樣是高中教育，普高學(xué)生傳出負(fù)面消息的概率就比職校生少呢？這和學(xué)校的約束管理分不開(kāi)關(guān)系，中職學(xué)校不僅僅要教給學(xué)生們專業(yè)技能，更要加強(qiáng)學(xué)生三觀的樹(shù)立和道德的培養(yǎng)，如今國(guó)家在大力發(fā)展職業(yè)教育，中職學(xué)校更不能因?yàn)樗缮⒌墓芾碜寕€(gè)別學(xué)生給職業(yè)教育抹黑。
只有職校生在就業(yè)發(fā)展和個(gè)人行為素質(zhì)上有較大的改變，才會(huì)讓家長(zhǎng)放心的讓學(xué)生分流，而這不光是學(xué)校的責(zé)任，職校生的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，不要因?yàn)闆](méi)考上普高就忽視對(duì)學(xué)生管理，即便在職高內(nèi)學(xué)生還是有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，但前提是學(xué)生的成績(jī)，技能和個(gè)人素養(yǎng)都能達(dá)標(biāo)。
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