對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如今的中考重要程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高考，自從中考分流后，中考變得尤為重要。
有的人認(rèn)為初中的課程并不難，其實(shí)只要是學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，平時(shí)的時(shí)候不偷懶，那么中考其實(shí)就可以取得比較不錯(cuò)的成績(jī)。
中考分流，要么是進(jìn)入到高中，要么是進(jìn)入到職高，若是真的進(jìn)入到職高，那么估計(jì)就很難參加高考上大學(xué)了。
網(wǎng)傳2023年初中生將按分配上高中，中考不分流了？學(xué)生或?qū)ⅰ疤善健?/p>
據(jù)悉網(wǎng)上傳出來(lái)一則好消息，是關(guān)于指標(biāo)到校100%分流的，在2023年或許我國(guó)將會(huì)對(duì)中考進(jìn)行指標(biāo)到校，高中會(huì)和初中一樣，進(jìn)行學(xué)期劃分和分配，初中生中考的壓力就會(huì)減輕一些。
100%分配其實(shí)就是指的是“指標(biāo)到?！保徊贿^(guò)以前指標(biāo)到校的名額只有名校才會(huì)有，普通學(xué)生根本分不到。
但是如果100%指標(biāo)到校的話(huà)，那么就可以有更多的學(xué)生有學(xué)可上，至少有的學(xué)生不會(huì)進(jìn)入到職高，這對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)算是一個(gè)“好消息”。
“指標(biāo)到?！币彩怯幸?，中考也并不是不分流
很多學(xué)生和家長(zhǎng)聽(tīng)到在2023年會(huì)實(shí)行指標(biāo)到校這個(gè)消息，就認(rèn)為所有的學(xué)生都可以上高中，不需要擔(dān)心自家孩子的成績(jī)了。
但是100%分配并不是指所有的學(xué)生都可以進(jìn)入到高中，想要拿到名額，需要你的成績(jī)足夠優(yōu)秀，而且戶(hù)籍是本地，需要滿(mǎn)足多項(xiàng)要求，才可以拿到這個(gè)指標(biāo)到校的名額。
并且“中考分流”也并沒(méi)有被取消，中考還是會(huì)繼續(xù)進(jìn)行5：5分流的，如果說(shuō)你的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線(xiàn)的話(huà)，那么還是很可能上職高的。
想要拿到“指標(biāo)到校”名額需要注意哪些事情？
首先就是關(guān)注自己的成績(jī)以及班級(jí)排名，因?yàn)閷W(xué)校在給學(xué)生分配名額的時(shí)候，看的是你的成績(jī)和排名。
只有排名在前的學(xué)生，才可以拿到名額，因此如果你的成績(jī)不理想的話(huà)，那么就需要努力了。
其次就是努力提升你的文化課成績(jī)了，在剛進(jìn)入到初一的時(shí)候，就需要打好基礎(chǔ)，像語(yǔ)數(shù)外這三大主科是最重要的，若是連這幾大主科都沒(méi)有學(xué)明白的話(huà)，那么其他副科也是無(wú)法學(xué)習(xí)明白的。
上課的時(shí)候緊緊地跟隨著老師的節(jié)奏，課下及時(shí)地復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，最好是在寒暑假的時(shí)候，能夠提前復(fù)習(xí)新學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)。
雖然說(shuō)你會(huì)比其他人辛苦一些，但是你的辛苦絕對(duì)不是白費(fèi)的，因?yàn)槟闼冻龅呐隙ㄊ菚?huì)讓你得到回報(bào)的。
中考后進(jìn)入到職高的學(xué)生就真的沒(méi)有出路嗎？
其實(shí)現(xiàn)在的職高已經(jīng)和父母那輩的職高不同了，這兩年我國(guó)大力發(fā)展職高，為職高輸入了新鮮的血液。
因?yàn)榇髮W(xué)生逐漸增加，基層崗位無(wú)人愿意去做，很多基層崗位都空缺，因此國(guó)家是大力提倡補(bǔ)全基層崗位的。
在中考的時(shí)候進(jìn)行分流，其實(shí)想要讓更多的學(xué)生可以多學(xué)習(xí)技術(shù)，在進(jìn)入到社會(huì)后進(jìn)入到基層崗位工作，也是為了補(bǔ)全社會(huì)崗位的基層空缺。
職高和高中的側(cè)重點(diǎn)不同，高中教育的重點(diǎn)內(nèi)容主要是偏向于理論知識(shí)，而職高則是實(shí)際操作，兩種教育模式就存在著很大的不同。
不過(guò)不管你是職高生還是高中生，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好知識(shí)或者是技術(shù)，在未來(lái)都是會(huì)有出路的，因?yàn)槟闼冻龅呐^對(duì)是不會(huì)白費(fèi)的。
人才沒(méi)有高低貴賤之分，如果說(shuō)你的一項(xiàng)技術(shù)能力比較強(qiáng)，那么就算是本科生也是比不過(guò)你的，因?yàn)槠髽I(yè)所需要的都是技術(shù)人才，相反那些只知道理論知識(shí)的大學(xué)生根本不如你，凡事有利必有弊，只要努力都是有機(jī)會(huì)的。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話(huà)來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
