學(xué)習(xí)和接受教育并不是一蹴而就的，雖然很多時(shí)候都略為枯燥，但是學(xué)生卻能夠找樂子。無論是追星還是發(fā)展自己的興趣和愛好，都能讓自己的學(xué)習(xí)生涯變得豐富多彩。
學(xué)生在沒有足夠成熟，或者是還不能辨別是非的時(shí)候，追星總是被家長和老師明令禁止的?？山駮r(shí)不同往日，曉彤和昊然相繼考編成功，小鹿以及肖戰(zhàn)也在為考編全力以赴。
除此之外，還有一位讓人十分驚艷的明星王源，不僅登上了聯(lián)合國的舞臺(tái)，還成為 《環(huán)球人物》首位00后作家，而且還應(yīng)邀代表演藝界為人民日?qǐng)?bào)撰文，著實(shí)是值得學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
王源為人民日?qǐng)?bào)撰寫的文章，竟被選為九年級(jí)語文試卷閱讀理解
考試對(duì)于學(xué)生而言，可謂是家常便飯，但是每次面對(duì)試卷的時(shí)候，卻總是有一種又愛又恨的感情在里邊，但是如果試卷中出現(xiàn)了自己喜歡的明星，那可是另當(dāng)別論了。
此前，當(dāng)肖戰(zhàn)和王一博進(jìn)入學(xué)生試卷的時(shí)候，就引起了家長的熱議，認(rèn)為這不僅是在對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待，而且還是錯(cuò)誤的引導(dǎo)。可沒曾想，王源為人民日?qǐng)?bào)撰寫的文章也出現(xiàn)在了試卷中。
“愛國的少年心，總是相通的”，這篇文章不僅刊登在人民日?qǐng)?bào)上，而且還同時(shí)登上了《環(huán)球人物》，可想而知，這篇文章必定是有非常特殊的含義，值得大家去學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。
要知道，小源已經(jīng)連續(xù)五年在給《環(huán)球人物》寫專欄，他的優(yōu)秀和文采自然是毋庸置疑的，況且，他的文章能夠登上九年級(jí)語文試卷，也是在給學(xué)生一個(gè)非常正確的引導(dǎo)。
從題目上來看，這篇文章主要講述的內(nèi)容一定是對(duì)國家的熱愛，不但充滿了積極向上的正能量，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育，可以說是一舉多得。
而且以明星文章這樣的方式來進(jìn)行相關(guān)的教育，可能會(huì)有意想不到的收獲。所以在筆者看來，這樣多元化的教育是非常有意義的，在提高學(xué)生積極性的同時(shí)，也能達(dá)到教育的目的，是值得提倡的。
王源文章登上語文試卷，是被演藝耽誤的作家？評(píng)論區(qū)一股酸味
不過對(duì)于優(yōu)秀的人，卻總是有不友好的聲音出現(xiàn)，就拿王源的文章出現(xiàn)在試卷中這件事來說，網(wǎng)友的評(píng)論兩極分化，支持的人總是打抱不平，而反對(duì)的一方，評(píng)論區(qū)則是一股酸味。
有不少網(wǎng)友表示，雖然他在很多人當(dāng)中算是比較優(yōu)秀的，但是出現(xiàn)在學(xué)生的試卷中卻并不合適。在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)紅和明星遍地都是，這不是在給學(xué)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)嗎？
還有的網(wǎng)友說，明星已經(jīng)賺得盆滿缽滿，還去考編搶大學(xué)生的飯碗，真是不給這些大學(xué)生留活路了，如今他們還頻繁地登上學(xué)生的試卷，難道要讓學(xué)生都走這樣的路嗎？
不可否認(rèn)的是，很多有劣跡的藝人，確實(shí)帶來了很多負(fù)面影響，對(duì)于學(xué)生的教育和三觀的形成，也成為了一大阻力。可是一概而論并不是明智之舉，很多明星也真的起到了積極的作用。
就拿小源來說，他能夠憑借自己的努力考上心儀的大學(xué)，并且還能兼顧自己的事業(yè)，對(duì)于一個(gè)00后而言，確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，也不愧為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
而面對(duì)追星的問題，雖然家長的擔(dān)心是有一定道理的，但是卻不能一竿子打翻一船人。學(xué)習(xí)是一個(gè)很漫長的過程，學(xué)生總要有動(dòng)力和目標(biāo)去支撐，那么以正能量的明星為榜樣又有什么不對(duì)？
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在學(xué)習(xí)和接受教育的過程中，難免會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，但大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)就是退縮，可如果有了榜樣為目標(biāo)，那么學(xué)生也會(huì)充滿斗志，想要成為和榜樣一樣優(yōu)秀的人。
現(xiàn)實(shí)中的很多家長，總是不停地督促孩子學(xué)習(xí)成績，盯著他們每次的考試排名，壓力之下，要么很多孩子厭學(xué)徹底學(xué)不進(jìn)去，要么很多孩子高分低能，缺少了創(chuàng)作力和想象力！
人文素質(zhì)教育的薄弱，也造成了我們今天在基礎(chǔ)理論研究、基礎(chǔ)創(chuàng)新上的薄弱。
基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀告訴我們，人文素質(zhì)教育刻不容緩，但相對(duì)于語文、數(shù)學(xué)和英語，那些歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、政治等等學(xué)科，枯燥的年代和歷史人物、氣候特性、事件等知識(shí)點(diǎn)，卻總是那么容易忘記。
“能不能做到更好？如果跳出課堂，歷史、地理、哲學(xué)等等會(huì)變成什么樣？還會(huì)這么高冷嗎？還好有位曾經(jīng)的歷史學(xué)渣，有了好辦法：讓“學(xué)渣”感興趣，給“學(xué)渣”講明白！
陳磊，全網(wǎng)1300萬粉絲的知識(shí)類公眾號(hào)“混知”創(chuàng)始人，他開創(chuàng)的漫畫式科普，引領(lǐng)知識(shí)學(xué)習(xí)新潮流，總閱讀量已超過2.6億！
混子哥漫畫講歷史的成功，不僅讓張泉靈和他的兒子成了混子曰的粉絲，更讓張泉靈在轉(zhuǎn)型投資人之后，直接趕到上海找到陳磊，給他投資了147萬元，支持陳磊辭職創(chuàng)業(yè)，專心做漫畫講歷史的內(nèi)容商業(yè)化。
“半小時(shí)漫畫”，從漫畫講歷史開始，致力于用漫畫這種視覺化的輕松形式，把一本正經(jīng)的知識(shí)變成有趣又有料的漫畫科普書，無論是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，還是歷史、經(jīng)濟(jì)、生物、地理，所有搞不明白的知識(shí)點(diǎn)，半小時(shí)漫畫統(tǒng)統(tǒng)幫你在哈哈大笑張紅輕輕松松搞明白。
從2014年的第一篇成名作《如果東周列國是一個(gè)班級(jí)，這事兒就好理解了》開始，到2017年的第一本《半小時(shí)漫畫中國史》實(shí)體書出版，再到2020年的全系列熱銷千萬冊(cè)，混子哥陳磊，讓課堂上枯燥的知識(shí)不再高冷。
新民周刊評(píng)價(jià)稱：陳磊（筆名二混子、自稱混子哥）將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槁嫼?，硬知識(shí)軟了很多，加上他的插科打諢，硬知識(shí)不再面目可憎，甚至變得老少咸宜、高低通吃。
比如在《半小時(shí)漫畫中國史》中，搞笑幽默的漫畫，趣味橫生的語言，上下五千年歷史被解讀得活靈活現(xiàn)。秦始皇少了幾分威嚴(yán)，楊貴妃也成了鄰家大姐，混子哥用漫畫的形式與幽默的文字講述著晦澀的歷史故事，使人忍俊不禁。
但在趣味之外，陳磊和他的團(tuán)隊(duì)又極其追求史料的嚴(yán)謹(jǐn)和極簡(jiǎn)！
嚴(yán)謹(jǐn)：書中文字全都經(jīng)過專家層層審稿，堅(jiān)持只做歷史的搬運(yùn)工；極簡(jiǎn)：看半小時(shí)漫畫，通三千年歷史，脈絡(luò)無比清晰，看完就能倒背。
半小時(shí)看一部漫畫，通三千年歷史，脈絡(luò)無比清晰，看完就能記憶深刻。
而且，這套書不僅僅是漫畫那么簡(jiǎn)單，更是一套科普漫畫，不僅有趣而且硬核，帶孩子讀《半小時(shí)漫畫中國史》對(duì)孩子的智商、情商、三觀都有極大的幫助。
興趣是孩子的第一任老師，“歷史原來這么好玩”！張泉靈說，“換個(gè)方法學(xué)歷史”，陳磊和他的《半小時(shí)漫畫中國史》值得一看。
關(guān)鍵詞： 環(huán)球人物 值得一看 全力以赴
