有同行看不懂，聽不懂。說簡單點，沒把學(xué)生教懂，死記硬背，就有問題了。我實驗有三：一、剛上講臺，名師指點，也就糊涂了，幸虧有主見。二、按現(xiàn)在這個教法，我就是個文盲，教法問題太多。三、精心做作業(yè)和實驗，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開了這個基礎(chǔ)，可認(rèn)為投機(jī)取巧。

創(chuàng)新為什么要牽涉歷史和政治？很多科技發(fā)明和創(chuàng)造，都是中國人民弄出來的，外國人弄去改進(jìn)創(chuàng)新，他們早就在我古典書籍找創(chuàng)新源，清華北大這方面的著作多。

創(chuàng)新講政治，離開了馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法和唯物史觀，是個大問題。比如，有美國人發(fā)明新型冠狀病毒，是全世界繼愛因斯坦制造原子彈的第二個最可惡的創(chuàng)新，是皮笑肉不笑令人毛骨悚然的破壞性創(chuàng)新，還想載臟武漢，俄羅斯早就發(fā)現(xiàn)問題，隨著證據(jù)不斷浮現(xiàn)，我們中國人民站起來了，好好看看這場戲，也是創(chuàng)新，這是雄才大略和哲學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新，我們十四億同脆，不提找美國政府賠償，要賠償，他們至少應(yīng)該賠我一萬零三美元，但西方人狗咬狗，這賠償?shù)氖聲]完沒了！

科技創(chuàng)新，學(xué)校教師脫離實際，去搞成千上萬各領(lǐng)域內(nèi)那些幾十年都以事該領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)工作工程師沒法解決的問題，有所發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造，是國家提倡的政策和策略，但成功的不多！應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，一要學(xué)好基礎(chǔ)知識，二要認(rèn)真做完1000多個實驗，三要煅煉。學(xué)習(xí)、實驗、煅煉過程都有創(chuàng)新的機(jī)會，但捕捉到的少。學(xué)習(xí)、實驗、煅煉三個方面，缺一不可，對付創(chuàng)新大賽的創(chuàng)新，有些問題，新的要求，很多專家和同行未必認(rèn)真領(lǐng)會！

全民搞科技創(chuàng)新是拉大話，只有那些非常優(yōu)秀的學(xué)生才適合未來搞高科技的創(chuàng)新。但是創(chuàng)新是很廣泛的概念，高科技創(chuàng)新只是很狹窄的一方面。生活、工作中，到處可以創(chuàng)新，時時需要創(chuàng)新。我們講創(chuàng)新，首先需要讓學(xué)生建立創(chuàng)新的習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣，學(xué)會創(chuàng)新的方法。“全民搞創(chuàng)新”這句話是沒有錯的，非常正確。

關(guān)鍵詞： 雄才大略 科技創(chuàng)新 科技發(fā)明