北京此次試點(diǎn)的一般普高的登記入學(xué)，可視為把示范性高中的自主招生朝一般普高擴(kuò)大、延伸。
據(jù)報道，北京市教委近日發(fā)布關(guān)于做好2022年高級中等學(xué)校考試招生工作的意見，其中提出將在東城區(qū)和西城區(qū)的部分普通高中開展登記入學(xué)試點(diǎn)，被錄取的學(xué)生將不再參加中考志愿填報。
登記入學(xué)在普高招生中試點(diǎn)，全國尚屬首例。按照北京發(fā)布的登記入學(xué)試點(diǎn)意見，初中綜合素質(zhì)評價和初中學(xué)業(yè)水平測試成績達(dá)到基本要求的學(xué)生即可自主申請。被登記入學(xué)錄取的學(xué)生，不再參加統(tǒng)一中考。
輿論認(rèn)為，這是重要的中考改革，順應(yīng)當(dāng)前減負(fù)的改革方向，可以緩解學(xué)生的普職分流焦慮，甚至希望以登記入學(xué)取代中考，學(xué)生不需中考就進(jìn)普高。從現(xiàn)階段來說，這可能是對登記入學(xué)的過高期待。對于登記入學(xué)的試點(diǎn)改革，究竟該如何理性看待？
有人認(rèn)為，這可消除普職分流焦慮，且可推廣。其實(shí)，這只屬于部分普高的招生改革，并不能改變普職分流的整體格局。普職分流是由普職招生計(jì)劃決定的?？梢哉f，緩解學(xué)生和家長的普職分流焦慮，無法通過中考錄取改革解決，這需要調(diào)整高中發(fā)展戰(zhàn)略，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和社會地位。
而希望通過登記入學(xué)取代中考，實(shí)現(xiàn)取消中考的目標(biāo)也不現(xiàn)實(shí)。試想，一所重點(diǎn)高中，只招400人，卻有10000名學(xué)生去登記，怎么實(shí)現(xiàn)登記入學(xué)？實(shí)現(xiàn)公眾所期待的取消中考，需要高中均衡辦學(xué)，即把高中名額全部分給初中招生，但按照目前的教育環(huán)境，中考成績還是重要的錄取依據(jù)。
值得注意的是，登記入學(xué)招生在報名人數(shù)少于招生計(jì)劃時，屬于“登記入學(xué)”，公眾對這一方式已沒有質(zhì)疑——“你愿意登記，學(xué)校也錄取”——這類招生方式通常用于中職、高職招生中，源于中職、高職招生不理想，而報考學(xué)生不多。但如果登記報名人數(shù)遠(yuǎn)超招生計(jì)劃，嚴(yán)格說來，則不屬于“登記入學(xué)”，而屬于自主招生了，學(xué)校將對登記的學(xué)生進(jìn)行挑選，按招生計(jì)劃錄取。
試點(diǎn)登記入學(xué)的幾所普高，都不算北京的頂尖高中。因此試點(diǎn)登記入學(xué)，對學(xué)校來說，多了一個招生渠道，而對想進(jìn)普高的學(xué)生來說，則增加了一個選擇普高的機(jī)會。因此雖然這些普高并不算拔尖，但放在整個高中體系中，肯定會受到成績在普高線附近或自認(rèn)為考不上普高的學(xué)生的歡迎，登記報名人數(shù)很可能超過招生計(jì)劃，因此，學(xué)校如何招生，將是輿論關(guān)注焦點(diǎn)。當(dāng)?shù)怯泩竺藬?shù)超過招生計(jì)劃時，學(xué)校怎么錄取，試點(diǎn)高中還沒有公布具體規(guī)則，但筆者看來大概率有三種方式：一是電腦搖號錄取，這通常用于義務(wù)教育階段學(xué)校招生，在普高招生中實(shí)行，家長很難支持；二是審核錄取，學(xué)校對報名學(xué)生的材料進(jìn)行審核，按招生計(jì)劃錄取，而審核標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何確保審核錄取的公平公正，很關(guān)鍵；三是進(jìn)行校測，結(jié)合初中綜合素質(zhì)評價錄取，同樣，家長和社會公眾會關(guān)心校測的公平性問題。
不管是審核錄取，還是進(jìn)行校測綜合評價錄取，從根本上說，都屬于高中自主招生。據(jù)此而言，北京普高試點(diǎn)的登記入學(xué)，更類似普高自主招生。而對于自主招生，公眾一直關(guān)注如何保障公平公正這一核心問題。我國正在推進(jìn)的中考改革，有三種錄取方式，一是示范性高中的自主招生，二是名額分配錄取，三是統(tǒng)一招生錄取。其中，示范性高中的自主招生，最受關(guān)注。北京此次試點(diǎn)的一般普高的登記入學(xué)，則可視為把示范性高中的自主招生朝一般普高擴(kuò)大、延伸。
不論從何種角度說，都期待北京方面能把此次試點(diǎn)做好，獲得公眾認(rèn)可。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大高中自主招生比例，建立多元評價體系，破除唯分?jǐn)?shù)論，配合“雙減”，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
紅星新聞特約評論員 熊丙奇
編輯 汪垠濤
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關(guān)鍵詞： 自主招生 招生計(jì)劃 綜合素質(zhì)評價
