湛江幼兒師范?？茖W(xué)校學(xué)前一系學(xué)生們正在上《奧爾夫音樂教育》課程。受訪者供圖

“叮叮咚，叮叮咚……”音樂課室上，學(xué)前教育一系奧爾夫音樂團(tuán)隊(duì)代表老師孟盈和陳曉婷帶著同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)課例展示。學(xué)生們席地而坐，每個(gè)人面前擺放著不同的樂器。隨著第一聲旋律響起，一首清新悅耳的《森林狂想曲》緩緩流進(jìn)觀眾耳中，團(tuán)隊(duì)配合天衣無縫，旋律余音繞梁。

日前，廣東省教育廳印發(fā)《關(guān)于2021年度高等職業(yè)教育“課堂革命”典型案例認(rèn)定結(jié)果的公示》。湛江幼兒師范?？茖W(xué)校學(xué)前教育一系陳春蘭、陳彩玲、孟盈、陳曉婷團(tuán)隊(duì)的作品《基于“音樂技能與崗位能力”雙軌并行、“美育與德育”雙重建構(gòu)的〈奧爾夫音樂教育〉智慧課堂》，喜獲立項(xiàng)。據(jù)悉，此次典型案例立項(xiàng)從廣東省88所高職院校231個(gè)作品中評(píng)出101個(gè)。其中，湛江幼兒師范專科學(xué)?！秺W爾夫音樂教育》課程是全省幼專中唯一獲批立項(xiàng)。

奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。比起傳統(tǒng)音樂教學(xué)，奧爾夫音樂課堂內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)，是集動(dòng)作、舞蹈、語言、戲劇等為一體的綜合藝術(shù)形式。

據(jù)湛江幼兒師范?？茖W(xué)校學(xué)前教育一系副主任陳彩玲介紹，2019年7月，該校開設(shè)奧爾夫音樂課程。兩年多時(shí)間來，學(xué)校大力支持該項(xiàng)目建設(shè)，設(shè)立專項(xiàng)基金、重視專業(yè)群建設(shè)、支持建設(shè)在線開放課程、積極推動(dòng)校級(jí)教師教學(xué)能力比賽、重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，為《奧爾夫音樂教育》課程獲批立項(xiàng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為達(dá)到更好的教學(xué)成果，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不斷摸索創(chuàng)新，制作大量原創(chuàng)教學(xué)資源，選取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為教學(xué)素材，發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)胤沁z傳統(tǒng)文化；開展“美育下鄉(xiāng)”活動(dòng)，助力振興鄉(xiāng)村文化建設(shè)。值得一提的是，2021年團(tuán)隊(duì)作品《樂在其中，以美育人——奧爾夫音樂教育》獲廣東省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。此外，團(tuán)隊(duì)制作的原創(chuàng)教學(xué)視頻在全國廣泛應(yīng)用和推廣。其中，《奧爾夫音樂教育》課程在智慧職教“MOOC學(xué)院”上線，目前選課人數(shù)已超萬人，使用課程學(xué)校將近500所，且在全國熱門課程中排名第二，得到參學(xué)單位和廣大學(xué)員一致好評(píng)。

“老師講解很生動(dòng)，線上動(dòng)畫效果也很有趣，課堂氛圍很好?！睂W(xué)員王梓瑩對線上奧爾夫音樂課程的評(píng)價(jià)是“五星好評(píng)”。通過體驗(yàn)式的奧爾夫音樂游戲?qū)嵅儆?xùn)練激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)抽象的音樂基礎(chǔ)知識(shí)是奧爾夫音樂的核心，也是該校奧爾夫音樂整個(gè)團(tuán)隊(duì)鍥而不舍努力的方向。陳海蘭 陳彩玲

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