子女是一個(gè)家庭的希望。一個(gè)家庭，無(wú)論它是富有，還是貧窮，對(duì)于孩子的期望都是一樣的——望子成龍！但是，懂得教育方式的家長(zhǎng)，他們?cè)诤⒆拥慕逃?，游刃有余；而不懂得怎么教育的家長(zhǎng)，他們?cè)诤⒆拥慕逃?，多是放羊。而?duì)于孩子的教育，除了家庭，最重要的就是學(xué)校了。
現(xiàn)在，隨著雙減的落地，校外教培機(jī)構(gòu)差不多已經(jīng)銷聲匿跡了，而培養(yǎng)孩子的主體責(zé)任都落到了學(xué)校的頭上。學(xué)校教育的好壞，可以說(shuō)直接影響著一個(gè)孩子的成長(zhǎng)——這是除了家長(zhǎng)教育之外，最主要的教育陣地。
而為了教育好孩子，學(xué)?？梢哉f(shuō)是想盡了辦法，下盡了功夫。但是，是不是學(xué)?；斯し蚓鸵欢塬@得家長(zhǎng)的認(rèn)可呢？恐怕未必。有時(shí)，學(xué)校的一個(gè)舉動(dòng)，盡管考慮得都比較周到，但是到了家長(zhǎng)的眼里，恐怕就不是那個(gè)味道了。
這不，有一所學(xué)校，為了教育孩子懂得感恩，珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，他們就用心地拍攝了一個(gè)“父親打工的畫面”視頻，在教室里播放?？粗赣H頂著烈日，汗流浹背地干著活兒。這樣的畫面沖擊力是可想而知的。當(dāng)場(chǎng)，就有不少的孩子大聲地哭了起來(lái)，而更多的孩子眼圈紅紅的，看來(lái)是深有感觸。
一個(gè)孩子看到自己的父親在這樣討生活，誰(shuí)看到了不心酸呢？看到教室里，學(xué)生們的表現(xiàn)，老師們以為自己的教育起到了很好的效果，就把當(dāng)時(shí)的畫面錄制了下來(lái)，發(fā)到了網(wǎng)絡(luò)上。
在他們看來(lái)，利用孩子的身邊人來(lái)進(jìn)行思想和道德教育，是最有教育意義的，因?yàn)槿宋飦?lái)自于自己身邊，更切近，也更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
但是，視頻卻并沒(méi)有多少人肯定，反而對(duì)此表示不滿，甚至批判的聲音占了大多數(shù)。在他們看來(lái)，老師這樣的做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
學(xué)生在班級(jí)里，盡管年齡不大，但是相互之間攀比的想法是早就有的。你的父親在工地上搬磚，而他的父親卻開著豪車到處游山玩水。這區(qū)別之大是可想而知的，每一個(gè)孩子的心里都有一桿秤，盡管他們稱不出其中的輕重，但是大致地比較還是有的。
而一旦孩子們知道某一位父親是其中一個(gè)孩子的，那么這個(gè)孩子就有可能被人看低。雖然我們認(rèn)為這樣的情況可能不會(huì)發(fā)生，但是一旦發(fā)生了呢？這就是一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。而有哪一個(gè)家長(zhǎng)期望看到這一幕呢？
此前，就有媒體報(bào)道，一位當(dāng)外賣員的男家長(zhǎng)，因?yàn)閾?dān)心自己的身份被孩子的同學(xué)知道，從來(lái)不到孩子的學(xué)校去，而每次去學(xué)校都是妻子去。
這樣的教育方式，到底可不可取呢？筆者認(rèn)為這樣的做法比較有現(xiàn)實(shí)的價(jià)值，有值得肯定的一面，畢竟教育從身邊開始，才是最有教育意義，最能觸動(dòng)人心，也是最接地氣的。如果把這個(gè)教育改變一個(gè)方式或許更好——直接把搜集到的影像，私發(fā)給或許更能保證它的副作用，只是它的教育效果絕對(duì)沒(méi)有現(xiàn)在這樣做沖擊力。這是不是一個(gè)兩難的選擇呢？
親愛(ài)的讀者，面對(duì)著學(xué)校在教室里播放家長(zhǎng)打工的畫面，讓現(xiàn)場(chǎng)的孩子失聲痛哭，而卻被廣泛地批評(píng)這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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