為了落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)教師對教材教法的鉆研，提高課堂教學(xué)效益，使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流的平臺，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍，我校于3月28日至4月1日開展二、四年級“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)?！巴n異構(gòu)”，同一個(gè)課題，不同的解讀，不同的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，這是提升課堂教學(xué)質(zhì)量非常好的一種探索。

近一個(gè)月以來，花山中心學(xué)校的校園里充滿了濃厚的教研氛圍，教師們?yōu)榱松虾谜n下了很大功夫：認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，犧牲了大量的休息時(shí)間。從資料的查找，教具學(xué)具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合，都作了精心的準(zhǔn)備，切切實(shí)實(shí)把本次活動(dòng)作為交流與提升自己教學(xué)水平的平臺。校領(lǐng)導(dǎo)、主任、教研組長都十分重視，積極參與教研活動(dòng)，并為老師們出謀劃策，進(jìn)課堂聽課及其課后講評,各任教教師課后結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行了課后反思。

總之，通過本次活動(dòng),既展示了教師的教學(xué)風(fēng)采，又體現(xiàn)了教師之間的密切配合，最重要的是促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高。我校還將繼續(xù)努力，使得教師的教學(xué)水平和教研水平再上一個(gè)臺階。（通訊員：劉秀紅、、黃麗波、唐斯亮）

關(guān)鍵詞： 教學(xué)水平 本次活動(dòng) 休息時(shí)間