2021年中央美術(shù)學(xué)院共有畢業(yè)生1224人。其中，本科畢業(yè)生802人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的65.5%；碩士生362人，占29.6%；博士畢業(yè)生60人，占4.9%。畢業(yè)生中男生總?cè)藬?shù)僅433人，占比35.4%，女生人數(shù)規(guī)模接近男生的2倍，達(dá)到791人，占比64.6%。
中央美院已經(jīng)是中國(guó)最好的藝術(shù)院校，這一千多好的畢業(yè)生都去了哪里呢？
事實(shí)是，即使你考上了最好的藝術(shù)院校，畢業(yè)之后依舊有52%的人選擇了自由職業(yè)，到底什么是自由職業(yè)，我專門百度了一下。
自由職業(yè)就是社會(huì)化用工模式下的產(chǎn)物，社會(huì)化用工模式是近年來高速發(fā)展的新型用工模式，其平等合作、時(shí)間自由的特點(diǎn)，是當(dāng)下職場(chǎng)人轉(zhuǎn)型自由職業(yè)的最好選擇之一。自由職業(yè)特指擺脫了企業(yè)與公司的制轄，自己管理自己，以個(gè)體勞動(dòng)為主的一種職業(yè)，譬如律師、自由撰稿人、獨(dú)立的演員歌手。
所以自由職業(yè)者是不是也是兩億靈活就業(yè)群體的一部分呢？或者所他們有自己的工作室的個(gè)人創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該屬于這個(gè)群體。
而且有12%的畢業(yè)生的年收入在三萬以下，有將近一半的群體年收入在十萬以下，可能我們覺得畢竟中國(guó)還有六億人月收入不到一千塊錢，但是你要知道這事中國(guó)最好的藝術(shù)院校的畢業(yè)生，那其他的藝術(shù)院校的畢業(yè)生待遇只能是更差。
所以千萬不要上了一所名校，好像就業(yè)的問題就解決了，就業(yè)和你能不能上名校有關(guān)系，但是關(guān)系基本也不大。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每次拿升學(xué)作為一個(gè)噱頭去做招生的時(shí)候，我都替他們感到緊張，為什么？因?yàn)楹芏嗳擞幸鉄o意的忽視了大學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)情況。
目前藝術(shù)類招生位居所有專業(yè)中第三位，僅次于工科與管理，每年報(bào)考的考生大約100余萬。為什么這么多？考生大多數(shù)是為利用高考文化課要求低，而高校，則因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高，自主權(quán)高等種種原因，也喜歡大搞藝術(shù)專業(yè)，于是造成了全世界罕見的現(xiàn)象，藝術(shù)專業(yè)“供銷兩旺”。但從社會(huì)需求角度看，無論在那個(gè)國(guó)家，那個(gè)發(fā)展階段，藝術(shù)專業(yè)不可能有好的就業(yè)去向。
我們從中央美術(shù)學(xué)院2021年就業(yè)報(bào)告中就可以清晰地看到這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)！
從畢業(yè)去向來看，本科畢業(yè)生以自由職業(yè)（52.00%）為主，國(guó)內(nèi)升學(xué)（21.07%）次之；碩士畢業(yè)生以自由職業(yè)（43.92%）為主；
去向行業(yè)上，教育業(yè)（33.63%），文化、體育和娛樂業(yè)（25.22%），信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（18.14%）是畢業(yè)生流向人數(shù)最多的前三個(gè)行業(yè)。顯然，最好的去處是繼續(xù)教更多的孩子學(xué)藝術(shù)繼續(xù)考藝術(shù)，這也幾乎是很多地方藝術(shù)院校畢業(yè)生的特點(diǎn)：去培訓(xùn)班繼續(xù)培養(yǎng)更多的藝術(shù)考生。
薪酬待遇上：本科生稅前起步年薪32.79%的分布在 5—10 萬元，占比最高；3萬以下的竟然也占了11.48%，3-5萬的1.46%，也就是說，在中國(guó)最頂尖的這所藝術(shù)院校，本科生45.91%的學(xué)生年薪在10萬以下。年薪在10-15萬的占26.23%。
所以在2021年，國(guó)家再次提高了藝術(shù)考生的文化課要求（3年后實(shí)施）,并提出逐步壓縮高校藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，也是迫使一些孩子放棄這個(gè)方向。
然而，目前社會(huì)上的藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的從業(yè)者，都是過往的時(shí)代走出來的群體，到底有多少人是因?yàn)閷?duì)于藝術(shù)的熱愛和天賦而走上了現(xiàn)在的這條道路。實(shí)際上也并不會(huì)去關(guān)注所謂的最終就業(yè)的情況。
而長(zhǎng)期以來的“重成績(jī)，輕能力”的認(rèn)識(shí)造成了目前藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的從業(yè)者存在著極為明顯的能力短板。
比如，算賬永遠(yuǎn)是算不清楚的。
比如，永遠(yuǎn)覺得自己就是最好的。
比如，“戰(zhàn)績(jī)”就是最有說服力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
比如，專業(yè)就是一切。
比如，我會(huì)跳舞會(huì)畫畫，但是我就是不愿意跟家長(zhǎng)多說一句話。
比如，只要感覺好就是真的好。
比如，我就是熱愛教學(xué)，一定要親自教學(xué)！
比如，真的不是很喜歡閱讀和寫作。
比如，極少能見到在公眾表達(dá)上很強(qiáng)的。
等等等等。
在藝考改革之后，在藝術(shù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)不存在任何改善可能的前提下，具備更好的文化課程成績(jī)，具備更加會(huì)思考的頭腦的群體進(jìn)入到藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，所帶來的沖擊其實(shí)會(huì)是相當(dāng)巨大的，無論這些人是你的員工還是你競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
陸續(xù)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的的不會(huì)是像過去那種專業(yè)出身的人，而是會(huì)有越來越多的人會(huì)跨越行業(yè)的邊界，會(huì)有越來越多綜合素質(zhì)更強(qiáng)的群體進(jìn)入進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，所以，你準(zhǔn)備好了嗎？
時(shí)代正在發(fā)生變化，而這些變化通過政策的形式不斷的呈現(xiàn)出來，讓這個(gè)社會(huì)里的各種角色往一個(gè)既定的方向去轉(zhuǎn)移。而身在其中的藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，其更多面臨的是自我認(rèn)知的革新。
還是那句話，在青少年階段的校外培訓(xùn)，絕對(duì)不是為了掌握某種技能，更不是從小就給預(yù)設(shè)好一個(gè)未來的出路，而是培養(yǎng)更正向的價(jià)值觀，更優(yōu)秀的生活習(xí)慣，更優(yōu)秀的思考能力！
藝術(shù)的完美狀態(tài)是一種生活方式，而不應(yīng)該是謀生方式。基于此，教培行業(yè)的從業(yè)者是不是應(yīng)該重新思考一下，如果沒有升學(xué)這個(gè)訴求，你的機(jī)構(gòu)還可以創(chuàng)造什么不一樣的價(jià)值。
關(guān)鍵詞： 藝術(shù)院校 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 社會(huì)化用工
