執(zhí)行線上教學以來，臨江市教育局十分重視全市中小學生居家學習的心理健康，責成校外教育指導中心和心理健康教育名師工作室組建心理健康服務團隊，抽出10名教師參與疫情防控期間師生心理輔導工作，并開通了心理健康服務熱線和網(wǎng)上心理咨詢服務，為臨江市師生和家長提供專業(yè)、優(yōu)質、及時的心理疏導和心理危機干預服務。
臨江市各學校也結合自身實際，開展了豐富多彩的，富有成效心理輔導，增強了全市廣大師生的戰(zhàn)疫信心，確保了線上教學、學習的質量。
鬧中：抗疫從“心”開始
鬧枝中學開設了“用心戰(zhàn)疫”特色課程。針對學生居家學習特點，設計學習方法指導、親子溝通、情緒宣泄、壓力調(diào)適、生命教育等主題開設課程，滿足師生疫情期間心理疏導需求，引導學生在疫情防控關鍵時期樹立積極的人生觀和正確的價值觀，以良好心態(tài)抗擊疫情。
二中：網(wǎng)課“心”體驗
經(jīng)過兩周的線上教學后，學生和家長都進入了學習疲憊期，為有效緩解這一狀況，第二中學組織開展了一次以釋放壓力、增強信心為主題的線上心理輔導活動。
寶中：共享心靈之旅
寶山中學心理健康課給同學們帶來了減緩壓力的心理放松操配上輕松舒緩的音樂選擇一個舒服的坐姿與同學們共享心靈之旅。課上，教師分享了四種放松方式即穴位叩擊、肌肉放松操、想象放松法、深呼吸放松法。
大湖校：云端傳愛心
班主任和科任老師通過QQ、電話等方式了解特殊孩子的學習情況和生活的情況。老師們通過各種方式督促提醒，及時給他們制定合理的線上學習規(guī)劃。針對不能及時上網(wǎng)課、學困生及留守兒童等特殊群體學生，進行心理輔導，有的采取一對一的幫扶，孩子感受到了老師無私的愛。
解放小學：用“心”戰(zhàn)“疫”
學校利用吉林教育“心理加油站”專區(qū)給廣大師生及家長帶來了"心理健康教育專題輔導"，推送針對學生、家長、老師群體的心理健康教育指南，普及心理防護常識，提升學生、家長、老師心理健康防護意識，緩解師生焦慮情緒，凝聚家校育人合力，全方面地加強對線上教學期間的心理疏導。
鬧?。宏柟庑睦? 健康人生
學校通過制作“美篇”，發(fā)布“陽光心理 健康人生”致廣大學生的一封信；開展線上活動，緩解心理壓力；家校合作共育，收看心理健康教育專題講座；討論大課堂，互動和思考中講收獲。
樺樹中心校：心與心交流
宋曉麗老師在課前精心備課，制作精美的多媒體課件，從應樹立正確的學習觀，居家如何有效率的學習以及保持愉悅的身心狀態(tài)等方面教導學生，從而讓學生在快樂當中學習。輔導過后，宋老師也及時與學生進行了線上交流，解答疑問。
職校：“人文關愛”新橋梁
職校線上架設家校合作“人文關愛”新橋梁，開展線上抗疫心理健康教育班會，針對當前疫情所引起的一系列心理問題與情緒波動，對學生進行心理調(diào)節(jié)與疏導，指導學生積極有效應對疫情，進一步保障了學生的心理健康。
五中：讓家長成為“安心劑”
學校組織學生及家長觀看省電教開設的《疫情之下的親子心理課堂》講座，引導學生家長在網(wǎng)上授課期間合理調(diào)控情緒，避免不安情緒及應激情緒產(chǎn)生的困擾，讓家長成為疫情期間孩子的“安心劑”。
四道溝小學：聆聽專業(yè)講座
3月31日晚上19點，組織家長學生參與省電教館《疫情之下的親子心理課堂》直播課。在疫情下聆聽專業(yè)心理教師講授心理問題，對家長、學生來說都是難得的一次學習機會。
責任編輯：李慧龍 編輯：殷乾華
