「珍愛(ài)地球 人與自然和諧共生」
4.22
世界地球日
一所「森林式幼兒園」正式與大家見(jiàn)面
（點(diǎn)擊播放視頻）
NO.1
斯坦福建筑風(fēng)格的森林式幼兒園
園所坐落于濱湖區(qū)美麗的蠡湖東南岸
毗鄰風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)廣溪國(guó)家濕地公園
我們將這里打造成一個(gè)
充滿(mǎn)陽(yáng)光、綠葉的「自然探索樂(lè)園」
洋溢簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)、趣味設(shè)施的「創(chuàng)意工廠(chǎng)」
開(kāi)放互動(dòng)、浸潤(rùn)式雙語(yǔ)環(huán)境的「微型社會(huì)」
培花育苗 立德樹(shù)人
當(dāng)亭榭湖光與爛漫童真相遇
孩子便能在自然中自由奔跑
NO.2
簡(jiǎn)約純粹觸碰自然
樂(lè)趣空間釋放天性
當(dāng)傳統(tǒng)色彩鮮艷的墻壁裝飾被拋棄
簡(jiǎn)單純粹的留白
讓孩子更專(zhuān)注自己的手和心
他們及他們的作品將成為「主角」
在這里
優(yōu)選自然原始的材料
采用進(jìn)口地暖設(shè)備 中央新風(fēng)系統(tǒng)
陽(yáng)光透過(guò)落地窗
灑在原木色的地板上
孩子們可以光著腳丫盡情嬉鬧
NO.3
多元選擇 個(gè)性定制的
高品質(zhì)「特色教室」
圖書(shū)館、室內(nèi)游樂(lè)區(qū)、鋼琴、游泳
光影、烹飪、科學(xué)探索、陶藝、圍棋
……
一整棟樓的特色教室
構(gòu)建起靈活、生動(dòng)、立體的生活學(xué)習(xí)氛圍
給予每一位孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)支持
// 圖書(shū)館
// 室內(nèi)恒溫游泳池
// 美味廚房
// 鋼琴教室
// 藝術(shù)教室
NO.4
是「幼兒專(zhuān)屬餐廳」也是「生活課堂」
暫別充滿(mǎn)靈感的教室
孩子們前往專(zhuān)屬的餐廳
這里，也是課堂
他們優(yōu)雅享受食物
學(xué)習(xí)餐桌禮儀、體驗(yàn)用餐氛圍
當(dāng)「餐廳家長(zhǎng)開(kāi)放日」變?yōu)槿粘?/p>
親子共享美食的時(shí)候
這里 便是另一種溫暖的陪伴
NO.5
自主研發(fā)的探究課程
讓教育自然生長(zhǎng)
國(guó)際文憑組織（IB）的教育理念
瑞吉?dú)W教育體系
「波士頓幼兒園」自主研發(fā)的探究課程
波士頓國(guó)際學(xué)校（BIS）是無(wú)錫地區(qū)唯一一所K12階段獲得IB正式授權(quán)的國(guó)際學(xué)校，作為BIS的姊妹校，在共享教育資源的同時(shí)，為波士頓幼兒園的課程開(kāi)發(fā)和高質(zhì)量實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以游戲?yàn)榛A(chǔ)
鼓勵(lì)幼兒從真實(shí)的生活出發(fā)
通過(guò)小組學(xué)習(xí)模式解決實(shí)際問(wèn)題
學(xué)會(huì)觀察 適應(yīng)和改變不斷變化的世界
成為有自信 有能力 有責(zé)任心的世界公民
光影感官探索
光和影作為幼兒在探索中最親密的“朋友”之一，每個(gè)孩子都積極主動(dòng)地參與到光線(xiàn)、反射、陰影、空間、色彩、形狀、線(xiàn)條、對(duì)稱(chēng)和平衡的研究與互動(dòng)中，從而學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去敬畏周?chē)澜缢鶐?lái)的驚奇，不斷激發(fā)著他們天生的好奇心。
NO.6
「浸潤(rùn)式」融合教育
厚植成長(zhǎng)底色
當(dāng)英語(yǔ)不再是一門(mén)學(xué)科
而是一種語(yǔ)言環(huán)境時(shí)
老師們多元的文化背景
必將帶給孩子們獨(dú)特的思維與體驗(yàn)
老師能真正彎下腰 俯下身
去傾聽(tīng)孩子的聲音
理解孩子的需求
感受孩子的成長(zhǎng)
多么幸運(yùn)
在這個(gè)地球日邂逅
期待我們相聚在「波士頓幼兒園」
靜待花開(kāi) 共赴美好
END
招生對(duì)象
面向全市適齡兒童
不限戶(hù)籍、不限國(guó)籍
開(kāi)園時(shí)間
2022年9月1日
班額配比
托班：15人/班
小班：20人/班
中班：20人/班
大班：20人/班
（ 每班三教一保 ）
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