文惠玲 旅英青年中提琴演奏家，英國(guó)皇家音樂學(xué)院RAM碩士、中央音樂學(xué)院本科，意大利巴列塔“cittadiBarletta”國(guó)際青年演奏家比賽第一名

人物介紹

2013年以第一名的成績(jī)考入中央音樂學(xué)院，師從著名中提琴演奏家、英國(guó)皇家音樂學(xué)院客座教授、中央音樂學(xué)院中提琴教研室主任及博士生導(dǎo)師蘇貞教授。在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，2013年應(yīng)邀赴俄羅斯參加世界著名指揮家瓦萊里.捷杰耶夫指揮的中俄友好交流年開幕式音樂會(huì)，隨中國(guó)青年交響樂團(tuán)赴德國(guó)、瑞士參加國(guó)際青年音樂節(jié)，2014年獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)邀赴法國(guó)參加春天國(guó)際音樂節(jié)，2015年應(yīng)邀赴奧地利金色大廳、波蘭席曼諾夫斯基音樂廳與克拉克夫音樂學(xué)院樂團(tuán)交流演出，2016年為中國(guó)探月工程嫦娥四號(hào)錄制主題曲《向月》。曾獲得世界各地的中提琴演奏家和教育家的指導(dǎo)，其中包括GarthKnox，HartmutRohde，NokuthulaNgwenyama，MartinOutram，PierreHenriXuereb，Avri Levitan，均獲得了高度評(píng)價(jià)與認(rèn)同。

2017年獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金順利進(jìn)入英國(guó)皇家音樂學(xué)院RoyalAcademyofMusic攻讀碩士學(xué)位，師從著名中提琴演奏家Yuko Inoue教授，2017年參加世界著名指揮家SemyonBychkov和JacvanSteen在皇家音樂學(xué)院公爵大廳Duke’sHall的交響音樂會(huì)，2018年應(yīng)邀在皇家音樂學(xué)院AngelaBurgessHall參加著名作曲家TimothyBowers先生的協(xié)奏曲世界首演。2018年2月，在皇家音樂學(xué)院校內(nèi)中提琴獨(dú)奏比賽中獲獎(jiǎng)。同年4月，獲得意大利第28屆巴列塔“cittadiBarletta”國(guó)際青年演奏家比賽第一名。2018年在英國(guó)倫敦David Jose fowitz Recital Hall和StJamesChurch以及OatleighHall舉辦了 多場(chǎng)獨(dú)奏及重奏音樂會(huì)，獲得各界人士高度評(píng)價(jià)。在學(xué)院最后的演奏會(huì)上得到專業(yè)最高分，至此獲得了約翰.穆迪JohnMundy獎(jiǎng)學(xué)金，以英國(guó)皇家音樂學(xué)院一等位榮譽(yù)畢業(yè)。

如今，她一直活躍在演奏的舞臺(tái)上，2018年和2019年，兩次作為唯一的中國(guó)人應(yīng)邀赴意大利國(guó)家歌劇院 為美國(guó)作曲家John.M.Pasternak和意大利作曲家Angelo Inglese先生的新歌劇作品“Saccoe Vangetti”、“ShimChung”，在意大利進(jìn)行世界首演。2019年12月，應(yīng)環(huán)球音樂邀請(qǐng)參加在中國(guó)國(guó)家大劇院舉行的頂尖音樂廠牌DECCA全球90周年盛典。2019年，受邀中國(guó)北京釣 魚臺(tái)“新生代.新伙伴”論壇為前聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文先生演奏，獲得潘基文先生的高度贊賞。

1，您認(rèn)為參加音樂比賽對(duì)學(xué)生們音樂水平有怎樣的提升？

隨著國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育的推行，好的音樂比賽也越來越多，這是一個(gè)非常有助于學(xué)生們進(jìn)步的一件事情，比賽首先能展示自己優(yōu)秀的一面，增強(qiáng)自信心，在這個(gè)過程中驗(yàn)證自己的演奏能力，可以看出自己日積月累的練習(xí)是否在一個(gè)正確的道路上進(jìn)行。通過參加比賽可以看到同齡的同學(xué)的水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自己更有目標(biāo)的練習(xí)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。由于疫情原因，在線上的錄制中可以不斷鍛煉自己一個(gè)完整的背譜能力以及鍛煉自己的臺(tái)風(fēng)，不斷調(diào)整自己做到更好。大部分參加比賽的同學(xué)都能在前期準(zhǔn)備的階段有一個(gè)比較密集和目標(biāo)性強(qiáng)的練習(xí)，通常會(huì)有質(zhì)的飛躍，這是不可多得的。

2，您認(rèn)為選手在選擇參賽曲目上應(yīng)該要注意哪些方面？

我有兩點(diǎn)建議，首先第一點(diǎn)是選曲要盡量貼近自己的實(shí)際水平的，這里有一個(gè)誤區(qū)，有的選手為了拿到一個(gè)比賽的好的成績(jī)，會(huì)選擇一個(gè)又大又難的曲目硬生生地去啃，最后練出來的樣子只有機(jī)械化的演奏，比賽時(shí)得表現(xiàn)得非常緊張和焦慮，這樣的效果并不會(huì)很好；第二，在音樂表現(xiàn)力上多花功夫，評(píng)委們更傾向于給具有音樂表達(dá)力強(qiáng)、作品完成度高的選手高分。我們彈奏一首歌曲，不能夠單單只是把音符彈奏出來，更重要的是要把曲子的內(nèi)容和意境充滿感情地表達(dá)出來，讓聽到的人能感受音樂。

3，您對(duì)現(xiàn)在的音樂考級(jí)怎么看？

這些年隨著普及音樂教育的盛行，國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育越來越看重，有非常龐大數(shù)量的琴童們接觸了音樂考級(jí)比如英國(guó)皇家音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、音樂家協(xié)會(huì)的考級(jí)，而且大部分的考級(jí)內(nèi)容增加了趣味音樂基礎(chǔ)知識(shí)，不僅在演奏上有好的提升，又在理論知識(shí)和音樂素養(yǎng)方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)們?nèi)矫娴膶W(xué)習(xí)和提升其素質(zhì)能力。我覺得呢考級(jí)可以作為對(duì)自己階段性學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)和激勵(lì)手段，同時(shí)也是對(duì)自己背譜演奏能力和上舞臺(tái)的心理素質(zhì)得到鍛煉。但是不建議有的琴童們功利心太強(qiáng)為了考級(jí)而學(xué)琴、很長(zhǎng)時(shí)間只學(xué)考級(jí)書上的曲目，在這過程中很可能因過于枯燥、乏味而忘記學(xué)琴帶來的樂趣。

4，您覺得學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中唱譜和演奏兩者之間關(guān)系密切嗎？

當(dāng)然，任何一種樂器演奏者在演奏的是有情感的音樂而非機(jī)械化的東西，那么在練習(xí)過程中，把譜子中的音樂表情記號(hào)通過唱的形式找到一個(gè)大的框架，了解清楚作曲家對(duì)作品的要求和想法是什么，接著把我們心中的音樂唱出來，去不斷地連接和通順樂句的處理。另外，有一些初學(xué)的小同學(xué)，也是需要通過唱譜達(dá)到對(duì)五線譜的熟練程度，從唱譜、看譜、演奏這三步結(jié)合起來，反復(fù)地記憶可以增加識(shí)譜的效率，從而達(dá)到快速地?zé)o障礙識(shí)譜的能力。

5，您認(rèn)為選手在日常應(yīng)該怎樣的有效率地練習(xí)？請(qǐng)您給我們的參賽選手一些寄語？

有效率的練習(xí)我首先強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那么第一點(diǎn)最直接的就是去掉無用的練習(xí)，舉個(gè)例子，經(jīng)常會(huì)有琴童在練習(xí)過程中喜歡從頭到尾練曲子，自我感動(dòng)式的練習(xí)解決不了問題的。那我們應(yīng)該怎么去練習(xí)呢，第一步是慢下來，把每一個(gè)音照顧到，解決細(xì)節(jié)問題；第二步是拆解重難點(diǎn)問題，例如左右手分開練習(xí)，最后再合并到一起去練習(xí)，其原理就像把一個(gè)樂高玩具拆解、重裝再組合?？偟膩碚f就是要多動(dòng)腦去思考、判斷自己面對(duì)練習(xí)的過程中出現(xiàn)了什么樣的問題以及如何去解決，全身心地投入練琴中去。

寄語：任何值得追求的愿望，都需要與之相襯的努力，只有不斷地堅(jiān)持，等待從量變到質(zhì)變苦盡甘來，那時(shí)你會(huì)感謝曾經(jīng)努力的自己。

留聲機(jī)國(guó)際音樂比賽是由俄羅斯世界當(dāng)代音樂家協(xié)會(huì)和留聲機(jī)音樂獎(jiǎng)賽事管理委員會(huì)共同創(chuàng)立，賽事獲得俄羅斯莫斯科文化部和莫斯科第一國(guó)立音樂學(xué)院的支持。是一項(xiàng)集教學(xué)性、專業(yè)性、廣泛性的國(guó)際音樂賽事.比賽旨在以權(quán)威性、公正性為前提，加強(qiáng)國(guó)際的藝術(shù)合作，提升音樂學(xué)習(xí)者和愛好者的藝術(shù)素養(yǎng)和水平。在高品質(zhì)和高水準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，通過權(quán)威比賽，權(quán)威媒體發(fā)聲及線上線下多元傳播，促進(jìn)國(guó)際音樂事業(yè)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)掘年輕的樂壇新秀。

關(guān)鍵詞： 音樂學(xué)院 英國(guó)皇家 中央音樂學(xué)院