文 | 21世紀(jì)教育研究院 熊丙奇
(資料圖片僅供參考)
2023年全國(guó)碩士研究生招生考試將于2022年12月24日至26日舉行。結(jié)合往年研考實(shí)際情況，有專家指出，今年棄考人數(shù)也或?qū)⑦_(dá)到百萬(wàn)。這引發(fā)輿論關(guān)注，“考研棄考潮”被一些自媒體熱炒。
國(guó)家教育考試部門尚未公布2023年確切的考研報(bào)名人數(shù)。有機(jī)構(gòu)按增幅20%預(yù)測(cè)，2023考研報(bào)名人數(shù)達(dá)547萬(wàn)，也有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)這一數(shù)據(jù)為477萬(wàn)，但不管哪個(gè)預(yù)測(cè)，都不能回避一個(gè)事實(shí)，有相當(dāng)比例的報(bào)名者，最終并不會(huì)出現(xiàn)在研考考場(chǎng)上。因此，更需要關(guān)注實(shí)際考研人數(shù)。
近年來(lái)，考研人數(shù)急劇增加。2022年考研報(bào)名人數(shù)達(dá)到457萬(wàn)，比2021年增加80萬(wàn)，輿論驚呼進(jìn)入“全民考研”時(shí)代。而從實(shí)際考研情況看，457萬(wàn)報(bào)名者中，總體約有15%棄考。
如廣東2022年考研報(bào)名人數(shù)26.3萬(wàn)人，實(shí)際參加考試人數(shù)為21.3萬(wàn)人，參考率81%，棄考率高達(dá)19%；陜西2022年考研報(bào)名人數(shù)16.8萬(wàn)人，實(shí)際參加考試人數(shù)為14.32萬(wàn)人，參考率85%，棄考率約15%。除了放棄考試外，還有放棄錄取，“錄而不讀”。如中國(guó)政法大學(xué)今年就有32名研究生放棄入學(xué)資格。
一邊是報(bào)考熱，一邊是“棄考潮”，這主要反映出考生報(bào)考的非理性?！氨黄瓤佳小?、“不報(bào)考不好意思”，是部分考研報(bào)考者的感嘆。他們本不想考研，還有的覺得自己缺乏考研競(jìng)爭(zhēng)力，但被老師、家長(zhǎng)“逼”著考研，后以沒準(zhǔn)備好或已找到工作等為由放棄考試。而被錄取后放棄入學(xué)者，有的是對(duì)錄取的結(jié)果不滿，有的是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，或改變規(guī)劃準(zhǔn)備先就業(yè)。
面對(duì)“學(xué)歷內(nèi)卷”，考生要有更理性的規(guī)劃，避免被裹挾到內(nèi)卷中，做出違心的選擇。社會(huì)輿論要給予肯定與支持，鼓勵(lì)他們勇于做出自己的選擇。
國(guó)內(nèi)考研有“高考化”趨勢(shì)，有不少地方本科院校圍繞考研組織本科教學(xué)，給所有學(xué)校都定下必須考研的目標(biāo)。這不但影響本科教育質(zhì)量，非考研科目教學(xué)在大學(xué)里被邊緣化，大學(xué)生并沒有接受完整的本科教育，還讓學(xué)生的規(guī)劃十分單一，不管是否想考研，是否適合讀研，都把考研作為目標(biāo)，這其中必然有相當(dāng)數(shù)量的是盲目考研、“裹挾式報(bào)考”。
考研“高考化”，并非高等教育的好消息。這會(huì)加劇學(xué)歷內(nèi)卷，學(xué)歷高消費(fèi)，也刺激整體教育的升學(xué)導(dǎo)向，導(dǎo)致人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與社會(huì)需求的脫節(jié)。
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)考研需要回歸“理性考研”。首先，要切實(shí)扭轉(zhuǎn)用人單位唯學(xué)歷、唯名校用人導(dǎo)向，尤其是黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄ⅰ拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制，改變?nèi)瞬拧案呦M(fèi)”狀況，形成不拘一格降人才的良好局面。
其次，本科院校應(yīng)有自身明確的辦學(xué)定位，地方本科院校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向辦學(xué)，不能偏離辦學(xué)定位一味追求考研率，把考研作為學(xué)生的出路。中國(guó)2022年碩士研究生錄取人數(shù)超過(guò)110萬(wàn)，但即便如此，面對(duì)“全民考研”，應(yīng)屆本科畢業(yè)生能成功“上岸”的最多不到20%，有的地方本科院校畢業(yè)生幾乎100%報(bào)名考研，結(jié)果只有不到10%被錄取，以考研為目標(biāo)進(jìn)行人才培養(yǎng)，顯然會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)位。
考研“棄考潮”可視為考研報(bào)名者的一種自我調(diào)整。在“考研大潮”中認(rèn)清自己，做出適合自己的規(guī)劃。在高等教育普及化時(shí)代，中國(guó)應(yīng)努力建設(shè)能力型社會(huì)，以此促進(jìn)大學(xué)育人重視學(xué)生能力培養(yǎng)而非學(xué)歷提升，也引導(dǎo)受教育者理性規(guī)劃升學(xué)。
