最近這段時間因教育部明確2023年高考命題難度有所調(diào)整，且語數(shù)英等科目都還有較大的改變，一時間引來無數(shù)人大呼：“太難了！”
在這里我不會嘩眾取寵，非要說什么“一點也不難”，事實上如果未來這兩年你看到誰通過網(wǎng)絡(luò)說不難的，十個里面有九個應該是搞教培或者賣課程、賣教輔的。
按照新高考的調(diào)整，我只能說對幾乎是所有的考生而言都很難。
(資料圖片僅供參考)
如果說數(shù)學、物化這樣的理科加強思維、聯(lián)系生活生產(chǎn)實際以及情景出題等等變化都在我們的意料之中，那么原本就被稱之為“得之者可得高考”的語文、還有折磨無數(shù)人欲仙欲死的英語變化就更讓很多人心有戚戚了。
要說這事兒很多人確實是“看熱鬧不嫌事兒大”，他們會從很高的格局來評判這樣的變革所帶來的好處——從學習到教學再到人才選拔等都能找到很充分的支持理由。
但作為考生、考生的家長則大都不會這么看。
這并不是因為考生又或者是考生家長對這些所謂的好處不認同，而是只有這些人才能夠切身感受到它們所帶來的壓力。
數(shù)理化的難一定是難出天際的。
很多人可能搞不清楚，不就是情景出題嗎？不就是考察思維嗎？難道這不是學數(shù)理化必須具備的能力嗎？
很多人還會認為這樣的變革會改變“題海戰(zhàn)術(shù)”這一被人詬病的應試方法。
事實上思維的訓練也是需要通過大量刷題的，情景出題更是需要學生通過“見多識廣”才能夠達到靈活運用。
這就好比大學生理論學得再好，到了工作實踐的時候總會有很多的問題解決不了，但只要能堅持不停地“練”，能力就一定會越來越強，這點在理工科表現(xiàn)得尤為突出。
而應對高考的改革其實也是如此，無外乎會帶來這幾點變化：
1、日常講課的時候會更側(cè)重一些情景、思維的訓練。
這其實也不是很難做到，“理論聯(lián)系實際”之所以很多時候做得少，只是因為這樣做的投入產(chǎn)出比較低而已，一旦這樣的投入能帶來更大的收益，那也是水到渠成的事情。
不過這方面對學生、學生家長而言，多數(shù)人會感覺到無從下手。
2、“刷題——講題——再刷題”這樣的模式會減少。
其實這點以前也會要求的，畢竟這本就是最好的學習方式，但多數(shù)學生會疲于應對做不完的練習，所以往往是知道但是做不到而已。
做題還是要做的，但在講題的過程中，相信老師們會加入更多的方法、思維、情景類型等分析、歸納。
3、給學生、家長、老師尤其是教培業(yè)的從業(yè)人員增加了一項新任務。
需要搜集更多的相關(guān)題目。
畢竟多數(shù)人別說是聯(lián)系實際、結(jié)合情景出題了，就是傳統(tǒng)的考查純知識點、純方法的題目很多人也是出不出來的。
當然沒關(guān)系，這事兒肯定會有很多人去做的，但我們需要知道的是：其實終究還是要刷題的，只不過刷的題跟過去有所不同罷了。
4、除了閱讀的投入成本增加之外，各種文體的學習、練筆更會大幅增加。
不過不用擔心，這種變化所帶來的最大影響更多還是讓強者更強而已，而不是很強的大多數(shù)能拉開的差距依舊不是很大。
要知道，真正的“精英”終究是少數(shù)，其實變與不變對他們的影響反而是最小的。
5、教培業(yè)迎來一個全新的發(fā)展契機。
談到學習尤其是涉及到提分的時候，教培是永遠繞不開的一個話題。
之前還好說，尤其是高中學校都有著豐富的高考應考經(jīng)驗，除了一些特殊情況，對大多數(shù)學生而言跟住學校就差不多了。
但新高考的改革對各所學校來說也是一次“考核”——我們都愿意相信一所重點高中能夠很好地應對，那么其他高中呢？
學生或者家長或者學校在這方面無論哪個重要組成在這方面“不給力”的話，借助外部資源就很重要了。
所以這種變革無疑給教培業(yè)也帶來了發(fā)展契機。（說明一下：“雙減”一直以來重點治理的主要還是義務教育階段。）
6、對初中甚至是小學階段的教育投入帶來很大的影響。
這簡直是必然的，如果說很多人覺得小學階段教育內(nèi)卷是為了上個好初中，那么初中的內(nèi)卷呢？實際上所有被卷進來或者把別人卷進來的人，即便是有再遠大的目標，“高考”也是其中最重要的之一。
可以說“高考”必然是牽一發(fā)而動全身，改的是高考，但卻會對整個基礎(chǔ)教育甚至是學前教育都帶來巨大的影響。
7、更側(cè)重學生學習能力的培養(yǎng)。
這點我認為是毋庸置疑的，無論是學校教育還是家庭教育甚至是社會教育都會把這個培養(yǎng)作為重中之重。
我相信，未來越來越多的人會開始讓孩子們少做點題，然后花時間去分析錯題、歸納總結(jié)經(jīng)驗、不斷完善學習策略、培養(yǎng)自主學習自主思考等能力。
新高考固然如很多人說的那樣“難出天際”，但只是關(guān)注“難”以及難了之后的所謂的好處，意義并不大。
無論是學生還是家長沒必要太過焦慮，畢竟“上有政策下有對策”，尤其是放在“高考”上，我們從來都不會是一個人在戰(zhàn)斗的。
最后我想說的是，只要還是“考試”，就一定有“應試”，無論怎么改，最終改變的無外乎就是應試的方式，而在這個過程中，我們從來都不是一個人在戰(zhàn)斗！
