關(guān)于教師著裝的問題，幾乎每年都會被拿出來討論一番，這不，近日又再一次成為熱門話題，其原因是遼寧丹東教育局公開對一則人大代表《關(guān)于加強教師著裝儀容管理建議》的答復，答復中提到教師群體統(tǒng)一穿著職業(yè)裝，將是未來的主要發(fā)展趨勢。擬在著裝種類、數(shù)量、款式、資金來源等方面深入調(diào)查研究，形成完善的方案并先行試點，積極推動教師穿著職業(yè)裝。
(相關(guān)資料圖)
至于為何要推進教師統(tǒng)一著裝的工作，這位人大代表的給出的理由是：“長期以來，一些教師在校期間著裝隨意，五花八門；或者打扮怪異，身著奇裝異服。更有甚者，穿著邋里邋遢，有損于教師正面、積極、陽光的形象?！?/p>
我不知道這個代表是不是老師，我想大概不是的，因為這話說得多少有點傷老師的心了。
首先著裝隨意，五花八門是如何定義的，你穿羽絨服，我穿西裝，他穿披風，算不算五花八門？你喜歡藍顏色，她喜歡綠色，我喜歡紅色，算不算著裝隨意？難道一定要統(tǒng)一顏色，統(tǒng)一款式才算是不著裝隨意，五花八門？
其實對于老師著裝，在教師日常行為規(guī)范中也是有規(guī)定的，比較籠統(tǒng)，只有四個字“大方得體”。何為大方得體？作為老師大家都能理解，就是盡量避免”臟，露，透，短，緊，異“嘛。
我所知道或者認識的老師，大多數(shù)還是比較注意形象的，尤其是在學校面對學生的時候，穿著都是比較大方得體的。如果穿著不合適的話，其他老師或者領(lǐng)導也會提出批評的，所以所謂的打扮怪異，奇裝異服的幾乎沒有。
而且老師統(tǒng)一著裝，目前從國家層面來看，是沒有政策支撐的。公安、檢察、法院、交通運輸、市場監(jiān)督、生態(tài)環(huán)保、文化市場及應(yīng)急管理等行業(yè)都是統(tǒng)一制式著裝的，這個著裝規(guī)定是全國統(tǒng)一的，有政策支持，有文件支持。所以即便是丹東實行了教師統(tǒng)一著裝，也只能是地方性的而已，多半也只是一陣風罷了。
教師統(tǒng)一著裝好不好？這個問題只怕也是仁者見仁智者見智，認為教師有必要統(tǒng)一著裝的人認為：教師統(tǒng)一著裝，無論是男教師還是女教師，服裝都是統(tǒng)一的，學生們就不會再因為老師的著裝怪異，清涼而分散注意力或者想入非非了，對保障學生的學習是有益的。再說，教師統(tǒng)一著裝，還能增強教師的集體榮譽感和職業(yè)歸屬感。
反對教師統(tǒng)一著裝的人則認為：教育是培養(yǎng)孩子個性的，如果連老師都統(tǒng)一著裝，連個性打扮都無法體現(xiàn)了，又怎么培養(yǎng)孩子的個性和審美呢？
當然，這還不是最重要的，最大的問題是錢從何來？所謂“羊毛出在羊身上”，大家覺得最后誰會來為這個統(tǒng)一著裝來買單呢？老師們肯定是不愿意的，畢竟誰會希望出錢買個毫無個性特點套娃式的服裝呢？
我倒是覺得丹東教育局的這個回復沒啥問題，算是中規(guī)中矩，體現(xiàn)出中華文字的博大精深，首先肯定統(tǒng)一著裝是未來發(fā)展趨勢，同時強調(diào)目前并沒有相關(guān)政策依據(jù)，接著談了一下今后的打算，進行調(diào)查研究，形成完善方案先行試點云云。
既照顧了代表的提議，也談到具體困難和問題，至于什么調(diào)查研究，形成方案先行試點云云，估計是很多年以后的事了。畢竟做什么事都不能只拍腦瓜，更要根據(jù)現(xiàn)實情況嘛。
